Государственное автономное учреждение
«Управление государственной экспертизы и ценообразования
Республики Татарстан по строительству и архитектуре»
горячая линия
+7 (843) 207-06-04
18.01.2021
Минстрой России обновил классификатор строительной информации

09.07.2020

Успейте записаться на вебинары с экспертами ГАУ «УГЭЦ РТ»

ГАУ «УГЭЦ РТ» проводит вебинары по сметному делу и экспертизе в строительстве.

Вебинары проводят специалисты ГАУ «УГЭЦ РТ»:

  • Мифтахутдинов Рустем Равилевич – заместитель начальника;
  • Сальникова Тамара Васильевна – руководитель службы экспертизы;
  • Антонова Татьяна Геннадьевна – руководитель регионального центра ценообразования в строительстве;
  • Бакина Елена Маратовна – главный эксперт отдела специализированных экспертиз;
  • Рученина Светлана Викторовна – главный эксперт отдела инженерного обеспечения;
  • Ахметшина Чечек Салимовна – начальник отдела информационно-аналитического обеспечения;
  • Мясоедова Лилия Атласовна – начальник отдела ценового анализа сметной документации;
  • и другие специалисты.

Преимущества вебинаров с экспертами ГАУ «УГЭЦ РТ»:

  • разъяснение актуальной информации и специфики работы в отрасли строительства с учетом последних изменений в законодательстве;
  • открытый диалог с экспертами;
  • ответы на интересующие вопросы;
  • удобный формат обучения.

Что такое вебинар и как он проводится?

Главным отличием вебинаров от обычных семинаров является то, что весь курс проходит на экране Вашего компьютера. Содержание курса полностью соответствует очному обучению. В заданное время (согласно расписанию), Вы просто открываете специальную страницу в Вашем браузере и слушаете, а также смотрите курс. Если в процессе обучения у Вас появятся какие-то вопросы, то Вы можете задать их преподавателю в чат.

Дистанционное обучение обладает рядом преимуществ:

Удобно! Обучение проходит в привычной для Вас обстановке. Вам нужен только компьютер и интернет.

Качественно! Вы не только видите и слышите преподавателя, но и можете задавать вопросы через чат.

Полноценно! По окончанию обучения Вы получаете удаленный доступ к полной версии вебинара и сможете просмотреть его повторно при необходимости.

Доступно! Стоимость дистанционных сметных курсов на 50% дешевле от стоимости очного обучения.

Заявку на участие в вебинаре можно скачать на сайте www.proff-standart.ru и отправить на электронную почту info@proff-standart.ru вместе с интересующими вопросами в рамках тематики вебинаров.

Дополнительная информация: + 7 (843) 253-75-49, 272-65-60, +7-960-043-43-44, info@proff-standart.ru.

График проведения вебинаров

Бланк заявки



Читайте также:
Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?
18.01.2021

18.01.2021

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?

фото Романовой2_1.jpgСовременное законодательство требует от специалистов и руководителей, занятых в строительстве, прохождение повышение квалификации 1 раз в 5 лет. Для организации курсов повышения квалификации строителей необходимо организованное взаимодействие преподавателей ведущих ВУЗов, обладающих фундаментальными знаниями, с практиками, которые ежедневно сталкиваются с проблемами строителей.

Квалифицированные кадры представляют собой большое значение для успешного развития любой отрасли. Дефицит квалифицированных рабочих остается одним из главных барьеров для развития строительства в России. Между тем в условиях членства России во Всемирной торговой организации строители просто обязаны научиться работать в современных реалиях и стандартах, на новом оборудовании, с использованием передовых материалов и технологий.

Проведение специализированных семинаров и конференций позволяет строительным организациям получить разъяснения к произошедшим изменениям в нормативной базе, обсудить актуальные проблемы и пути их решения на конкретном случае какого-либо предприятия. Процесс повышения квалификации кадров строительной отрасли ориентирован на создание индивидуальных программ обучения и проверки знаний, адаптированных для различных должностей и категорий работников, с подтверждением профессиональной компетентности специалиста, прошедшего данные курсы, через именные квалификационные документы.

ЧЕМУ УЧАТ ЗА РУБЕЖОМ

Система профессионального образования и повышения квалификации в Германии организуется образовательными учреждениями и заочными институтами, ВУЗами и академиями, профессиональными союзами. Переподготовка для получения новых специалистов осуществляется только в том случае, если в этом существует необходимость рынка труда. Как правило такие направления финансируются Федеральным агентством труда или организациями.

В Германии действует Дуальная система профессионального образования специалистов для строительной отрасли, ее особенность заключается в том, что в подготовке рабочих специалистов участвуют три стороны: профессиональные школы, предприятия и межзаводские образовательные учреждения. Профессиональные школы отвечают за теоретическую часть обучения, в которой на специальную теорию отводится около две трети учебного плана, а на общеобразовательные предметы − одна треть. Профессиональные школы финансируются за счёт государственного бюджета. Предприятия, которые предоставляют возможность по практическому обучению, несут связанные с этим расходы, в том числе ежемесячной платы обучающемуся. Для системы профессионального образования Германии участие работодателя в процессе подготовки рабочих кадров является большим преимуществом.

Третьим составляющим звеном в системе профессионального образования являются межзаводские образовательные центры, их финансирование осуществляется из фонда социальной кассы строительной промышленности (SOKA), который складывается из отчислений всех строительных предприятий на профессиональное образование.

Слушатель, после повышение квалификации в Дуальной системе, получает звание «мастер», которое дает ему право руководить предприятием и обучать учеников. Слушатель, который хочет стать мастером, должен иметь определенный стаж работы по профессии, сдать экзамен перед комиссией региональной ремесленной или торгово-промышленной палаты.

В российском образовании вопрос включения работодателя в профобразование остается открытым. Российские предприятия и представители бизнеса нуждаются в квалифицированных кадрах, но при этом, от участия в их подготовке зачастую отказываются. В такой ситуации немецкий опыт будет очень актуален, так как работодатели Германии активно принимают участие в подготовке кадров.

В американской системе профессионального образования повышение квалификации осуществляется в виде программ управления карьеры руководителей, в которых отражается:

  • конкретный и детализированный учет руководящих должностей;
  • обеспечение у работников стимулов к повышению эффективности труда (гибкая система оплаты, премирование по результатам работы, перспективы продвижения в должности);
  • индивидуальное планирование карьеры каждого сотрудника (руководителя, специалиста), проводится в соответствии с возможностями фирмы и деловых качеств претендента.
В США школы делового администрирования разрабатывают учебные программы на основе конкретных заказов фирм-клиентов, после окончания учебы в такой школе слушателю присваивается степень магистра деловой администрации. Частные компании на переподготовку специалистов тратят около одной трети своего бюджета.

Активизация работы управленческого персонала связана с совершенствованием материального стимулирования, напрямую зависящего от показателей максимальной прибыли – конечного результата работы руководителей. Американские фирмы уделяют большое внимание разработкам и освоению новой продукции, поэтому в коллективах поддерживается заинтересованность к работе инициативных и склонных к экспериментированию работников.

В этой связи программы повышения квалификации управленцев промышленных фирм, планируют горизонтальные перемещения руководителей из одного подразделения (филиала) в другое (ротация) подразделение фирмы, даже в том случае, если оно территориально удалено от головного предприятия. Ротация – главный метод подготовки управляющих широкого профиля.

В Финляндии строительные компании участвуют не только в формировании учебных планов строительных учебных организаций, но и в процессе обучения специалистов, выступая в качестве заказчиков проектных и дипломных работ студентов, обеспечивая актуальность исследований и развитие у студентов необходимых навыков планирования работы. В связи с тем, что приобретение практических навыков на производстве является важным элементом в обучении строителей, строительные компании Финляндии разрабатывают свою систему практик и стажировок для студентов средних и высших учебных заведений, которые длятся от 9 до 12 месяцев, организуют конкурсы профессионального мастерства среди строителей и среди студентов.

ЧЕМУ УЧАТ В РОССИИ

Развивающаяся экономика вынуждает человека на протяжении всей своей трудовой деятельности менять профессию, подстраиваясь под жизненную необходимость, обуславливая тем самым потребность во втором высшем образовании и периодической профессиональной переподготовке.

Созданная на базе СРО, обязательная персональная квалификационная сертификация управляющих менеджеров, главных инженеров и технологов, главных специалистов по различным видам работ, система адресной подготовки специалистов, ориентированных по профессиям новых производственных направлений, необходимых строительной отрасли.

Необходимо обратить внимание на Единую систему аттестации специалистов строительной отрасли (ЕСА), которая разработана Национальным объединением строителей и к ней могут присоединиться любые строительные СРО. Процедура аттестации организована в форме тестирования, чтобы ее пройти необходимо подать заявление. Результаты тестов автоматически попадают в единый реестр, который аккумулирует результаты проведения всех аттестационных испытаний. Решение о выдаче аттестата принимает аттестационная комиссия при конкретной саморегулируемой организации, в которую входит строительная организация. Информация о прохождении тестовых испытаний собирается в электронном реестре, с которой, при необходимости, можно ознакомиться. Специалист, который проходит тестирование, аттестуется как профессионал, поэтому он не привязан к конкретной организации и при смене места работы сохраняет подтверждение квалификации.

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ДОЛЖЕН ОТВЕЧАТЬ ПРИНЦИПУ, КОТОРЫЙ КОРОТКО МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ТАК: ОБЪЕКТ ДОЛЖЕН БЫТЬ СПРОЕКТИРОВАН, ПОСТРОЕН И ЭКСПЛУАТИРОВАТЬСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБЩЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

В действующих требованиях федерального закона к качеству объектов отсутствуют «Нормы и критерии качества», поэтому требования к ведению строительных работ, согласно закону, устанавливаются и закрепляются в стандартах организации, в этой связи вопросы качества и безопасности строительства относятся к компетенции саморегулируемых организаций.

Национальным объединением строителей было разработана масса стандартов на правила выполнения работ, влияющих на безопасность объектов капитального строительства. Данные стандарты были приняты или готовы к принятию в качестве стандартов СРО 58% саморегулируемых организаций. Развитие системы стандартов СРО и дальнейшее их внедрение позволит эффективнее осуществлять контроль за деятельностью организаций-членов СРО, что, в свою очередь, обеспечит качество и безопасность строительства. Весьма оправданно, так как «возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовки персонала».

Немаловажную роль в социальном государстве продолжает играть сфера ЖКХ. Именно она удовлетворяет первоочередные потребности населения. 

В стране стремительно развивается рынок управления многоквартирными домами, который создаёт новые рабочие места в отрасли. Дом сегодня – это интеллектуальный объект. Там живет грамотный собственник, там очень много технологичной «начинки», что управлять такой недвижимостью может только специально обученный современный руководитель. Одним из основных факторов, влияющих на надежность, безопасность и эффективность работы объектов ЖКХ является квалификационный уровень работников отрасли.

ЧЕМУ УЧАТ В ТАТАРСТАНЕ

Ведущий отраслевой вуз Поволжья – Казанский государственный архитектурно-строительный университет (КГАСУ) к главным своим задачам относит работу в данном направлении. Повышение кадрового потенциала отрасли, особенно в технических и управленческих вопросах, на сегодняшний день является приоритетной нашей задачей. Что для этого делает КГАСУ:

  • вовлекает бизнес-структуры региона в процессы модернизации отрасли. Так, благодаря выпускникам вуза открыт ультрасовременный центр инженерных систем – предмет гордости вуза и отличная площадка для практикоориентированного обучения изыскам нового, технологичного ЖКХ. Министерство строительства, Комитет по тарифам, Водоканал, Казэнерго, крупные управляющие компании – вот неполный список организаций, ежегодно предоставляющих места на практику и трудоустройство студентам КГАСУ.
  • решает на базе образовательного кластера задачи кадрового обеспечения отрасли посредством подготовки и переподготовки кадров, максимально ориентированных на поднятие сферы ЖКХ на высокий уровень. Для этого в КГАСУ действуют специализированные инженерные программы для бакалавров и матистров: Водоснабжение, Теплогазоснабжение, Энергоэффективность. Ежегодный выпуск таких специалистов составляет 150.

Открыто и уникальное новое направление обучения, Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура (первый вуз из всех вузов Приволжского федерального округа, кто получил лицензию и аккредитацию, и ведет активную подготовку бакалавров и магистров). Это инженерно-экономическое направление, универсальное – для нового класса грамотных управленцев.

Впервые в Республике кафедрой муниципального менеджмента проведено масштабное обучение работников сферы дошкольного и школьного образования (520 человек), по вопросам эксплуатации жилого фонда.

Вуз регулярно проводит конференции всероссийского и международного уровней, по тематике ЖКХ. Например, недавно прошла конференция «Интеллектуальный город: устойчивость, управление, архитектура, реновация, технологии», при активном участии Фонда содействия реформированию ЖКХ. Неоднократно отмечены успехи КГАСУ в «Строительной газете» и на сайте Фонда.

Совместно с Минстроем РТ на базе КГАСУ стартовал уникальный для России проект обучения 318 слушателей 45 муниципальных образований РТ из числа руководящих сотрудников предприятий и организаций (из числа государственных заказчиков, застройщиков, технических заказчиков, генеральных проектировщиков), занятых в реализации и контроле государственной программы Российской Федерации «Развитие индивидуального жилищного строительства в Российской Федерации». В проекте приняли участие министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, заместители министра, ведущие специалисты Минстроя РТ, преподаватели-практики Казанского государственного архитектурно-строительного университета (профессора и доценты), сотрудники Казанского филиала ФАУ «Главгосэкспертиза России», Кадастровой палаты, Управления государственной экспертизы и ценообразования Республики Татарстан по строительству и архитектуре, крупные предприятия и ведомства.

Цель данного обучения — повышение текущих знаний участников ИЖС в сфере управления инвестиционно-строительными проектами индивидуального жилищного строительства с учетом современных реалий на рынке недвижимости; уточнение технических и организационных компетенций для повышения эффективности проектных решений, обеспечения прироста объемов качественного индивидуального жилищного фонда по региону.

«Министерством строительства, архитектуры и ЖКХ РТ совместно с Казанским государственным архитектурно-строительным университетом подготовлена программа комплексного обучения по развитию ИЖС в РТ», - отметил Ф.М. Ханифов на совещании в режиме видеоконференцсвязи под руководством Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова.

Открыли проект ректор КГАСУ Р.К. Низамов и министр строительства, архитектуры и ЖКХ РТ Ф.М. Ханифов. Все 8 дней обучения программа была очень насыщенной: в общей сложности, выступили 28 лекторов. 

ханифов, низамов.jpg

СЛУШАТЕЛИ В ЦЕЛОМ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ, БЛАГОДАРНЫЕ ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ РАДУЮТ И ДАЮТ ПОНИМАНИЕ, ЧТО РАБОТА, ПРОВЕДЕННАЯ БОЛЬШОЙ КОМАНДОЙ КГАСУ И ГАУ «УГЭЦ РТ», БЫЛА ПОЛЕЗНОЙ, СЛУШАТЕЛИ ВЫСОКО ОЦЕНИЛИ ТЩАТЕЛЬНУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ ПРОРАБОТКУ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ЕЕ ТЕХНИЧЕСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ.

Для целеустремленных коллег команды преподавателей КГАСУ и ГАУ «УГЭЦ РТ» под руководством МСАЖКХ РТ готовят новые проекты повышения ква-лификации и профессиональной  переподготовки.

ВЫДЕРЖКИ ИЗ АНКЕТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

  • «Проведение такого обучение для меня считаю полезным, т.к. многое узнал для себя лично и для использования в своей трудовой деятельности. Данные обучения должны проводиться чаще, и чтобы в них обучались все организации, участвующих в данных программах».

  • «Проведение обучения является очень полезным. Большое количество лекторов делятся полезной информацией в области строительства. Я узнал много новой и полезной информации, которую буду применять в своей работе».

  • «Проведенное обучение считаю полезным. Спасибо! Видно, что организаторы курсов сами хорошо разбираются в градостроительстве. Блоки лекций сформированы по темам: государственное устройство, землеустройство, проектирование, строительство и т.д., что имеет логическую последовательность. Приглашайте на обучение, т.к. законодательство меняется, и полученные знания необходимо периодически актуализировать. Спасибо, за перезагрузку!».

  • «Полученные знания повысили текущие знания в сфере управления проектами инвестиционного-жилищного строительства с учетом условий на рынке недвижимости, что в дальнейшем поможет повышению эффективности технических и организационных вопросов проектных решений и дальнейшего прироста объемов ИЖС по … району».

  • «Интересная и познавательная программа обучения».

  • «… Считаю, что все лекции были на высоком удовне, все было доступно изьянено, лекторы информацию преподнесли в простом доступном формате. Считаю что все лекции были раскрыты на 100%. Хочу выразить Вам огромную благодарность за такую большую проделанную работу, все было на высоком уровне. Надемся на дальнейшую встречу с Вами и продолжения учебы......».

Следующие лекции боле всего понравились слушателям: Параметры застройки территорий ИЖС. Жизненный цикл реализации проекта ИЖС; Вопросы земельных и имущественных отношений в части ИЖС. Государственное регулирование в сфере территориального планирования и градостроительного зонирования. Планирование и порядок реализации проектов ИЖС в регионе; Цифровая платформа объектов ИЖС «Я строю».

Слушатели программы по ИЖС сами обозначили проблемы, которые надо изучить в дальнейшем:

«Вопросы в рамках земельного законодательства: о проведение аукциона по продаже земельного участка, и аукциона на право заключения договора аренды земельного участка, находящегося в государственной собственности; изменение вида разрешенного использования земельных участков, в части порядка предоставления разрешения на условно разрешенный вид использования; изъятие объектов незавершенного строительства, в связи с прекращением действия договора аренды земельного участка».

МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО У НАШИХ СОВМЕСТНЫХ ПРОЕКТОВ БЛАГОРОДНАЯ МИССИЯ: МЫ СТИРАЕМ ГРАНИЦЫ СТАРОГО МЕНТАЛИТЕТА И ДЕМОНСТРИРУЕМ ВОЗМОЖНОСТИ И ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННОЙ С ЭКСПЛУАТАЦИЕЙ ЖИЛИЩНОГО ФОНДА. WELLCOME В МИР ТЕХ, КТО НЕ ТОЛЬКО СТРОИТ, НО И СОХРАНЯЕТ ПОСТРОЕННОЕ.

1.jpg  тарасов_1.jpg   антонова_1_1.jpg

Журнал «Вестник экспертизы Республики Татарстан», № 03/2020 (14), стр. 38

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации
15.01.2021

15.01.2021

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации

Новые стандарты на оформление проектной, рабочей, изыскательской и конструкторской документации введены с 1 января 2021 года:

  • ГОСТ Р 2.105-2019 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам»;
  • ГОСТ 21.204-2020 «Система проектной документации для строительства. Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта»;
  • ГОСТ Р 21.101-2020 «Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации»;
  • ГОСТ Р 58889-2020 «Инженерные изыскания. Требования к ведению и оформлению полевой документации при проходке и опробовании инженерно- геологических выработок».

В строительстве упростят процедуры и сократят сроки
15.01.2021

15.01.2021

В строительстве упростят процедуры и сократят сроки

Госдумой РФ принят законопроект «О внесении изменений в Градостроительный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации».

Согласно изменениям, установлено:

  • с 30 до 25 дней сократился срок:
- на подготовку комиссией заключения на поступившие предложения об изменениях в правила землепользования и застройки (ПЗЗ);
- на рассмотрение заключения комиссии главой местной администрации.
  • 15-дневный срок устанавливается:
- на подготовку комиссией проекта решения о предоставлении разрешения на отклонение от предельных параметров разрешенного строительства, которое готовится до общественных обсуждений или публичных слушаний;
- на подготовку рекомендаций о разрешении на отклонение от предельных параметров разрешенного строительства, которое готовится на основании заключения о результатах общественных обсуждений или публичных слушаний.
  • с 20 до 15 рабочих дней сократили срок:
- на предоставление согласования или отказа в согласовании документации по планировке территории органами исполнительной власти тех субъектов РФ, где планируется строительство объекта регионального значения;
- на предоставление согласования или отказа в согласовании документации по планировке территории органами местного самоуправления, где планируется строительство объекта местного значения.
  • с 30 до 20 рабочих дней сократился срок:
- на проверку уполномоченными органами документации по планировке территории на соответствие требованиям, установленным в ч.10 ст.45 ГрК РФ.
  • в части государственной экспертизы проектной документации многоквартирных домов (МКД), сведения о которых включены в единый реестр проблемных объектов в соответствии с 214-ФЗ «Об участии в долевом строительстве многоквартирных...», установлено, что предметом государственной экспертизы проектной документации мероприятий по завершению строительства МКД является проверка достоверности определения сметной стоимости.
  • для технических заказчиков (застройщиков) предусмотрены новые возможности:
- направлять заявление об обнаруженном объекте культурного наследия в форме электронного документа, подписанного усиленной квалифицированной электронной подписью;
- устанавливает сроки рассмотрения федеральными и региональными органами охраны объектов культурного наследия поступающей в их адрес градостроительной документации.
  • Правительство РФ по результатам анализа процедур, предусмотренных нормативными правовыми актами РФ и включенных в исчерпывающие перечни процедур в сферах строительства, будет определять соответствующие процедуры, которые подлежат осуществлению исключительно в электронной форме, с установлением порядка их осуществления.


18.01.2021
Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?

18.01.2021

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?

фото Романовой2_1.jpgСовременное законодательство требует от специалистов и руководителей, занятых в строительстве, прохождение повышение квалификации 1 раз в 5 лет. Для организации курсов повышения квалификации строителей необходимо организованное взаимодействие преподавателей ведущих ВУЗов, обладающих фундаментальными знаниями, с практиками, которые ежедневно сталкиваются с проблемами строителей.

Квалифицированные кадры представляют собой большое значение для успешного развития любой отрасли. Дефицит квалифицированных рабочих остается одним из главных барьеров для развития строительства в России. Между тем в условиях членства России во Всемирной торговой организации строители просто обязаны научиться работать в современных реалиях и стандартах, на новом оборудовании, с использованием передовых материалов и технологий.

Проведение специализированных семинаров и конференций позволяет строительным организациям получить разъяснения к произошедшим изменениям в нормативной базе, обсудить актуальные проблемы и пути их решения на конкретном случае какого-либо предприятия. Процесс повышения квалификации кадров строительной отрасли ориентирован на создание индивидуальных программ обучения и проверки знаний, адаптированных для различных должностей и категорий работников, с подтверждением профессиональной компетентности специалиста, прошедшего данные курсы, через именные квалификационные документы.

ЧЕМУ УЧАТ ЗА РУБЕЖОМ

Система профессионального образования и повышения квалификации в Германии организуется образовательными учреждениями и заочными институтами, ВУЗами и академиями, профессиональными союзами. Переподготовка для получения новых специалистов осуществляется только в том случае, если в этом существует необходимость рынка труда. Как правило такие направления финансируются Федеральным агентством труда или организациями.

В Германии действует Дуальная система профессионального образования специалистов для строительной отрасли, ее особенность заключается в том, что в подготовке рабочих специалистов участвуют три стороны: профессиональные школы, предприятия и межзаводские образовательные учреждения. Профессиональные школы отвечают за теоретическую часть обучения, в которой на специальную теорию отводится около две трети учебного плана, а на общеобразовательные предметы − одна треть. Профессиональные школы финансируются за счёт государственного бюджета. Предприятия, которые предоставляют возможность по практическому обучению, несут связанные с этим расходы, в том числе ежемесячной платы обучающемуся. Для системы профессионального образования Германии участие работодателя в процессе подготовки рабочих кадров является большим преимуществом.

Третьим составляющим звеном в системе профессионального образования являются межзаводские образовательные центры, их финансирование осуществляется из фонда социальной кассы строительной промышленности (SOKA), который складывается из отчислений всех строительных предприятий на профессиональное образование.

Слушатель, после повышение квалификации в Дуальной системе, получает звание «мастер», которое дает ему право руководить предприятием и обучать учеников. Слушатель, который хочет стать мастером, должен иметь определенный стаж работы по профессии, сдать экзамен перед комиссией региональной ремесленной или торгово-промышленной палаты.

В российском образовании вопрос включения работодателя в профобразование остается открытым. Российские предприятия и представители бизнеса нуждаются в квалифицированных кадрах, но при этом, от участия в их подготовке зачастую отказываются. В такой ситуации немецкий опыт будет очень актуален, так как работодатели Германии активно принимают участие в подготовке кадров.

В американской системе профессионального образования повышение квалификации осуществляется в виде программ управления карьеры руководителей, в которых отражается:

  • конкретный и детализированный учет руководящих должностей;
  • обеспечение у работников стимулов к повышению эффективности труда (гибкая система оплаты, премирование по результатам работы, перспективы продвижения в должности);
  • индивидуальное планирование карьеры каждого сотрудника (руководителя, специалиста), проводится в соответствии с возможностями фирмы и деловых качеств претендента.
В США школы делового администрирования разрабатывают учебные программы на основе конкретных заказов фирм-клиентов, после окончания учебы в такой школе слушателю присваивается степень магистра деловой администрации. Частные компании на переподготовку специалистов тратят около одной трети своего бюджета.

Активизация работы управленческого персонала связана с совершенствованием материального стимулирования, напрямую зависящего от показателей максимальной прибыли – конечного результата работы руководителей. Американские фирмы уделяют большое внимание разработкам и освоению новой продукции, поэтому в коллективах поддерживается заинтересованность к работе инициативных и склонных к экспериментированию работников.

В этой связи программы повышения квалификации управленцев промышленных фирм, планируют горизонтальные перемещения руководителей из одного подразделения (филиала) в другое (ротация) подразделение фирмы, даже в том случае, если оно территориально удалено от головного предприятия. Ротация – главный метод подготовки управляющих широкого профиля.

В Финляндии строительные компании участвуют не только в формировании учебных планов строительных учебных организаций, но и в процессе обучения специалистов, выступая в качестве заказчиков проектных и дипломных работ студентов, обеспечивая актуальность исследований и развитие у студентов необходимых навыков планирования работы. В связи с тем, что приобретение практических навыков на производстве является важным элементом в обучении строителей, строительные компании Финляндии разрабатывают свою систему практик и стажировок для студентов средних и высших учебных заведений, которые длятся от 9 до 12 месяцев, организуют конкурсы профессионального мастерства среди строителей и среди студентов.

ЧЕМУ УЧАТ В РОССИИ

Развивающаяся экономика вынуждает человека на протяжении всей своей трудовой деятельности менять профессию, подстраиваясь под жизненную необходимость, обуславливая тем самым потребность во втором высшем образовании и периодической профессиональной переподготовке.

Созданная на базе СРО, обязательная персональная квалификационная сертификация управляющих менеджеров, главных инженеров и технологов, главных специалистов по различным видам работ, система адресной подготовки специалистов, ориентированных по профессиям новых производственных направлений, необходимых строительной отрасли.

Необходимо обратить внимание на Единую систему аттестации специалистов строительной отрасли (ЕСА), которая разработана Национальным объединением строителей и к ней могут присоединиться любые строительные СРО. Процедура аттестации организована в форме тестирования, чтобы ее пройти необходимо подать заявление. Результаты тестов автоматически попадают в единый реестр, который аккумулирует результаты проведения всех аттестационных испытаний. Решение о выдаче аттестата принимает аттестационная комиссия при конкретной саморегулируемой организации, в которую входит строительная организация. Информация о прохождении тестовых испытаний собирается в электронном реестре, с которой, при необходимости, можно ознакомиться. Специалист, который проходит тестирование, аттестуется как профессионал, поэтому он не привязан к конкретной организации и при смене места работы сохраняет подтверждение квалификации.

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ДОЛЖЕН ОТВЕЧАТЬ ПРИНЦИПУ, КОТОРЫЙ КОРОТКО МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ТАК: ОБЪЕКТ ДОЛЖЕН БЫТЬ СПРОЕКТИРОВАН, ПОСТРОЕН И ЭКСПЛУАТИРОВАТЬСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБЩЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

В действующих требованиях федерального закона к качеству объектов отсутствуют «Нормы и критерии качества», поэтому требования к ведению строительных работ, согласно закону, устанавливаются и закрепляются в стандартах организации, в этой связи вопросы качества и безопасности строительства относятся к компетенции саморегулируемых организаций.

Национальным объединением строителей было разработана масса стандартов на правила выполнения работ, влияющих на безопасность объектов капитального строительства. Данные стандарты были приняты или готовы к принятию в качестве стандартов СРО 58% саморегулируемых организаций. Развитие системы стандартов СРО и дальнейшее их внедрение позволит эффективнее осуществлять контроль за деятельностью организаций-членов СРО, что, в свою очередь, обеспечит качество и безопасность строительства. Весьма оправданно, так как «возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовки персонала».

Немаловажную роль в социальном государстве продолжает играть сфера ЖКХ. Именно она удовлетворяет первоочередные потребности населения. 

В стране стремительно развивается рынок управления многоквартирными домами, который создаёт новые рабочие места в отрасли. Дом сегодня – это интеллектуальный объект. Там живет грамотный собственник, там очень много технологичной «начинки», что управлять такой недвижимостью может только специально обученный современный руководитель. Одним из основных факторов, влияющих на надежность, безопасность и эффективность работы объектов ЖКХ является квалификационный уровень работников отрасли.

ЧЕМУ УЧАТ В ТАТАРСТАНЕ

Ведущий отраслевой вуз Поволжья – Казанский государственный архитектурно-строительный университет (КГАСУ) к главным своим задачам относит работу в данном направлении. Повышение кадрового потенциала отрасли, особенно в технических и управленческих вопросах, на сегодняшний день является приоритетной нашей задачей. Что для этого делает КГАСУ:

  • вовлекает бизнес-структуры региона в процессы модернизации отрасли. Так, благодаря выпускникам вуза открыт ультрасовременный центр инженерных систем – предмет гордости вуза и отличная площадка для практикоориентированного обучения изыскам нового, технологичного ЖКХ. Министерство строительства, Комитет по тарифам, Водоканал, Казэнерго, крупные управляющие компании – вот неполный список организаций, ежегодно предоставляющих места на практику и трудоустройство студентам КГАСУ.
  • решает на базе образовательного кластера задачи кадрового обеспечения отрасли посредством подготовки и переподготовки кадров, максимально ориентированных на поднятие сферы ЖКХ на высокий уровень. Для этого в КГАСУ действуют специализированные инженерные программы для бакалавров и матистров: Водоснабжение, Теплогазоснабжение, Энергоэффективность. Ежегодный выпуск таких специалистов составляет 150.

Открыто и уникальное новое направление обучения, Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура (первый вуз из всех вузов Приволжского федерального округа, кто получил лицензию и аккредитацию, и ведет активную подготовку бакалавров и магистров). Это инженерно-экономическое направление, универсальное – для нового класса грамотных управленцев.

Впервые в Республике кафедрой муниципального менеджмента проведено масштабное обучение работников сферы дошкольного и школьного образования (520 человек), по вопросам эксплуатации жилого фонда.

Вуз регулярно проводит конференции всероссийского и международного уровней, по тематике ЖКХ. Например, недавно прошла конференция «Интеллектуальный город: устойчивость, управление, архитектура, реновация, технологии», при активном участии Фонда содействия реформированию ЖКХ. Неоднократно отмечены успехи КГАСУ в «Строительной газете» и на сайте Фонда.

Совместно с Минстроем РТ на базе КГАСУ стартовал уникальный для России проект обучения 318 слушателей 45 муниципальных образований РТ из числа руководящих сотрудников предприятий и организаций (из числа государственных заказчиков, застройщиков, технических заказчиков, генеральных проектировщиков), занятых в реализации и контроле государственной программы Российской Федерации «Развитие индивидуального жилищного строительства в Российской Федерации». В проекте приняли участие министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, заместители министра, ведущие специалисты Минстроя РТ, преподаватели-практики Казанского государственного архитектурно-строительного университета (профессора и доценты), сотрудники Казанского филиала ФАУ «Главгосэкспертиза России», Кадастровой палаты, Управления государственной экспертизы и ценообразования Республики Татарстан по строительству и архитектуре, крупные предприятия и ведомства.

Цель данного обучения — повышение текущих знаний участников ИЖС в сфере управления инвестиционно-строительными проектами индивидуального жилищного строительства с учетом современных реалий на рынке недвижимости; уточнение технических и организационных компетенций для повышения эффективности проектных решений, обеспечения прироста объемов качественного индивидуального жилищного фонда по региону.

«Министерством строительства, архитектуры и ЖКХ РТ совместно с Казанским государственным архитектурно-строительным университетом подготовлена программа комплексного обучения по развитию ИЖС в РТ», - отметил Ф.М. Ханифов на совещании в режиме видеоконференцсвязи под руководством Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова.

Открыли проект ректор КГАСУ Р.К. Низамов и министр строительства, архитектуры и ЖКХ РТ Ф.М. Ханифов. Все 8 дней обучения программа была очень насыщенной: в общей сложности, выступили 28 лекторов. 

ханифов, низамов.jpg

СЛУШАТЕЛИ В ЦЕЛОМ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ, БЛАГОДАРНЫЕ ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ РАДУЮТ И ДАЮТ ПОНИМАНИЕ, ЧТО РАБОТА, ПРОВЕДЕННАЯ БОЛЬШОЙ КОМАНДОЙ КГАСУ И ГАУ «УГЭЦ РТ», БЫЛА ПОЛЕЗНОЙ, СЛУШАТЕЛИ ВЫСОКО ОЦЕНИЛИ ТЩАТЕЛЬНУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ ПРОРАБОТКУ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ЕЕ ТЕХНИЧЕСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ.

Для целеустремленных коллег команды преподавателей КГАСУ и ГАУ «УГЭЦ РТ» под руководством МСАЖКХ РТ готовят новые проекты повышения ква-лификации и профессиональной  переподготовки.

ВЫДЕРЖКИ ИЗ АНКЕТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

  • «Проведение такого обучение для меня считаю полезным, т.к. многое узнал для себя лично и для использования в своей трудовой деятельности. Данные обучения должны проводиться чаще, и чтобы в них обучались все организации, участвующих в данных программах».

  • «Проведение обучения является очень полезным. Большое количество лекторов делятся полезной информацией в области строительства. Я узнал много новой и полезной информации, которую буду применять в своей работе».

  • «Проведенное обучение считаю полезным. Спасибо! Видно, что организаторы курсов сами хорошо разбираются в градостроительстве. Блоки лекций сформированы по темам: государственное устройство, землеустройство, проектирование, строительство и т.д., что имеет логическую последовательность. Приглашайте на обучение, т.к. законодательство меняется, и полученные знания необходимо периодически актуализировать. Спасибо, за перезагрузку!».

  • «Полученные знания повысили текущие знания в сфере управления проектами инвестиционного-жилищного строительства с учетом условий на рынке недвижимости, что в дальнейшем поможет повышению эффективности технических и организационных вопросов проектных решений и дальнейшего прироста объемов ИЖС по … району».

  • «Интересная и познавательная программа обучения».

  • «… Считаю, что все лекции были на высоком удовне, все было доступно изьянено, лекторы информацию преподнесли в простом доступном формате. Считаю что все лекции были раскрыты на 100%. Хочу выразить Вам огромную благодарность за такую большую проделанную работу, все было на высоком уровне. Надемся на дальнейшую встречу с Вами и продолжения учебы......».

Следующие лекции боле всего понравились слушателям: Параметры застройки территорий ИЖС. Жизненный цикл реализации проекта ИЖС; Вопросы земельных и имущественных отношений в части ИЖС. Государственное регулирование в сфере территориального планирования и градостроительного зонирования. Планирование и порядок реализации проектов ИЖС в регионе; Цифровая платформа объектов ИЖС «Я строю».

Слушатели программы по ИЖС сами обозначили проблемы, которые надо изучить в дальнейшем:

«Вопросы в рамках земельного законодательства: о проведение аукциона по продаже земельного участка, и аукциона на право заключения договора аренды земельного участка, находящегося в государственной собственности; изменение вида разрешенного использования земельных участков, в части порядка предоставления разрешения на условно разрешенный вид использования; изъятие объектов незавершенного строительства, в связи с прекращением действия договора аренды земельного участка».

МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО У НАШИХ СОВМЕСТНЫХ ПРОЕКТОВ БЛАГОРОДНАЯ МИССИЯ: МЫ СТИРАЕМ ГРАНИЦЫ СТАРОГО МЕНТАЛИТЕТА И ДЕМОНСТРИРУЕМ ВОЗМОЖНОСТИ И ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННОЙ С ЭКСПЛУАТАЦИЕЙ ЖИЛИЩНОГО ФОНДА. WELLCOME В МИР ТЕХ, КТО НЕ ТОЛЬКО СТРОИТ, НО И СОХРАНЯЕТ ПОСТРОЕННОЕ.

1.jpg  тарасов_1.jpg   антонова_1_1.jpg

Журнал «Вестник экспертизы Республики Татарстан», № 03/2020 (14), стр. 38



Читайте также:
Минстрой России обновил классификатор строительной информации
18.01.2021

18.01.2021

Минстрой России обновил классификатор строительной информации

В первую очередь, такие изменения связаны с актуализацией с 1 января 2021 года целого ряда нормативно-технических документов:

  • обновлены 21 классификационные таблицы, в которые внесено более 700 дополнений и изменений;
  • обновлены более 500 классов, в которых были изменены коды подклассов, типы, наименования, источники, примечания, коды ГЭСН, коды КСР, определения и примеры;
  • включены более 70 новых элементов - коды подклассов, типы, составные коды, источники, наименования и коды КСР;
  • исключены более 100 элементов - недействующие или некорректные классы и характеризующая их информация.

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации
15.01.2021

15.01.2021

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации

Новые стандарты на оформление проектной, рабочей, изыскательской и конструкторской документации введены с 1 января 2021 года:

  • ГОСТ Р 2.105-2019 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам»;
  • ГОСТ 21.204-2020 «Система проектной документации для строительства. Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта»;
  • ГОСТ Р 21.101-2020 «Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации»;
  • ГОСТ Р 58889-2020 «Инженерные изыскания. Требования к ведению и оформлению полевой документации при проходке и опробовании инженерно- геологических выработок».

В строительстве упростят процедуры и сократят сроки
15.01.2021

15.01.2021

В строительстве упростят процедуры и сократят сроки

Госдумой РФ принят законопроект «О внесении изменений в Градостроительный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации».

Согласно изменениям, установлено:

  • с 30 до 25 дней сократился срок:
- на подготовку комиссией заключения на поступившие предложения об изменениях в правила землепользования и застройки (ПЗЗ);
- на рассмотрение заключения комиссии главой местной администрации.
  • 15-дневный срок устанавливается:
- на подготовку комиссией проекта решения о предоставлении разрешения на отклонение от предельных параметров разрешенного строительства, которое готовится до общественных обсуждений или публичных слушаний;
- на подготовку рекомендаций о разрешении на отклонение от предельных параметров разрешенного строительства, которое готовится на основании заключения о результатах общественных обсуждений или публичных слушаний.
  • с 20 до 15 рабочих дней сократили срок:
- на предоставление согласования или отказа в согласовании документации по планировке территории органами исполнительной власти тех субъектов РФ, где планируется строительство объекта регионального значения;
- на предоставление согласования или отказа в согласовании документации по планировке территории органами местного самоуправления, где планируется строительство объекта местного значения.
  • с 30 до 20 рабочих дней сократился срок:
- на проверку уполномоченными органами документации по планировке территории на соответствие требованиям, установленным в ч.10 ст.45 ГрК РФ.
  • в части государственной экспертизы проектной документации многоквартирных домов (МКД), сведения о которых включены в единый реестр проблемных объектов в соответствии с 214-ФЗ «Об участии в долевом строительстве многоквартирных...», установлено, что предметом государственной экспертизы проектной документации мероприятий по завершению строительства МКД является проверка достоверности определения сметной стоимости.
  • для технических заказчиков (застройщиков) предусмотрены новые возможности:
- направлять заявление об обнаруженном объекте культурного наследия в форме электронного документа, подписанного усиленной квалифицированной электронной подписью;
- устанавливает сроки рассмотрения федеральными и региональными органами охраны объектов культурного наследия поступающей в их адрес градостроительной документации.
  • Правительство РФ по результатам анализа процедур, предусмотренных нормативными правовыми актами РФ и включенных в исчерпывающие перечни процедур в сферах строительства, будет определять соответствующие процедуры, которые подлежат осуществлению исключительно в электронной форме, с установлением порядка их осуществления.


15.01.2021
Введены новые стандарты по оформлению проектной документации

15.01.2021

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации

Новые стандарты на оформление проектной, рабочей, изыскательской и конструкторской документации введены с 1 января 2021 года:

  • ГОСТ Р 2.105-2019 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам»;
  • ГОСТ 21.204-2020 «Система проектной документации для строительства. Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта»;
  • ГОСТ Р 21.101-2020 «Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации»;
  • ГОСТ Р 58889-2020 «Инженерные изыскания. Требования к ведению и оформлению полевой документации при проходке и опробовании инженерно- геологических выработок».



Читайте также:
Минстрой России обновил классификатор строительной информации
18.01.2021

18.01.2021

Минстрой России обновил классификатор строительной информации

В первую очередь, такие изменения связаны с актуализацией с 1 января 2021 года целого ряда нормативно-технических документов:

  • обновлены 21 классификационные таблицы, в которые внесено более 700 дополнений и изменений;
  • обновлены более 500 классов, в которых были изменены коды подклассов, типы, наименования, источники, примечания, коды ГЭСН, коды КСР, определения и примеры;
  • включены более 70 новых элементов - коды подклассов, типы, составные коды, источники, наименования и коды КСР;
  • исключены более 100 элементов - недействующие или некорректные классы и характеризующая их информация.

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?
18.01.2021

18.01.2021

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?

фото Романовой2_1.jpgСовременное законодательство требует от специалистов и руководителей, занятых в строительстве, прохождение повышение квалификации 1 раз в 5 лет. Для организации курсов повышения квалификации строителей необходимо организованное взаимодействие преподавателей ведущих ВУЗов, обладающих фундаментальными знаниями, с практиками, которые ежедневно сталкиваются с проблемами строителей.

Квалифицированные кадры представляют собой большое значение для успешного развития любой отрасли. Дефицит квалифицированных рабочих остается одним из главных барьеров для развития строительства в России. Между тем в условиях членства России во Всемирной торговой организации строители просто обязаны научиться работать в современных реалиях и стандартах, на новом оборудовании, с использованием передовых материалов и технологий.

Проведение специализированных семинаров и конференций позволяет строительным организациям получить разъяснения к произошедшим изменениям в нормативной базе, обсудить актуальные проблемы и пути их решения на конкретном случае какого-либо предприятия. Процесс повышения квалификации кадров строительной отрасли ориентирован на создание индивидуальных программ обучения и проверки знаний, адаптированных для различных должностей и категорий работников, с подтверждением профессиональной компетентности специалиста, прошедшего данные курсы, через именные квалификационные документы.

ЧЕМУ УЧАТ ЗА РУБЕЖОМ

Система профессионального образования и повышения квалификации в Германии организуется образовательными учреждениями и заочными институтами, ВУЗами и академиями, профессиональными союзами. Переподготовка для получения новых специалистов осуществляется только в том случае, если в этом существует необходимость рынка труда. Как правило такие направления финансируются Федеральным агентством труда или организациями.

В Германии действует Дуальная система профессионального образования специалистов для строительной отрасли, ее особенность заключается в том, что в подготовке рабочих специалистов участвуют три стороны: профессиональные школы, предприятия и межзаводские образовательные учреждения. Профессиональные школы отвечают за теоретическую часть обучения, в которой на специальную теорию отводится около две трети учебного плана, а на общеобразовательные предметы − одна треть. Профессиональные школы финансируются за счёт государственного бюджета. Предприятия, которые предоставляют возможность по практическому обучению, несут связанные с этим расходы, в том числе ежемесячной платы обучающемуся. Для системы профессионального образования Германии участие работодателя в процессе подготовки рабочих кадров является большим преимуществом.

Третьим составляющим звеном в системе профессионального образования являются межзаводские образовательные центры, их финансирование осуществляется из фонда социальной кассы строительной промышленности (SOKA), который складывается из отчислений всех строительных предприятий на профессиональное образование.

Слушатель, после повышение квалификации в Дуальной системе, получает звание «мастер», которое дает ему право руководить предприятием и обучать учеников. Слушатель, который хочет стать мастером, должен иметь определенный стаж работы по профессии, сдать экзамен перед комиссией региональной ремесленной или торгово-промышленной палаты.

В российском образовании вопрос включения работодателя в профобразование остается открытым. Российские предприятия и представители бизнеса нуждаются в квалифицированных кадрах, но при этом, от участия в их подготовке зачастую отказываются. В такой ситуации немецкий опыт будет очень актуален, так как работодатели Германии активно принимают участие в подготовке кадров.

В американской системе профессионального образования повышение квалификации осуществляется в виде программ управления карьеры руководителей, в которых отражается:

  • конкретный и детализированный учет руководящих должностей;
  • обеспечение у работников стимулов к повышению эффективности труда (гибкая система оплаты, премирование по результатам работы, перспективы продвижения в должности);
  • индивидуальное планирование карьеры каждого сотрудника (руководителя, специалиста), проводится в соответствии с возможностями фирмы и деловых качеств претендента.
В США школы делового администрирования разрабатывают учебные программы на основе конкретных заказов фирм-клиентов, после окончания учебы в такой школе слушателю присваивается степень магистра деловой администрации. Частные компании на переподготовку специалистов тратят около одной трети своего бюджета.

Активизация работы управленческого персонала связана с совершенствованием материального стимулирования, напрямую зависящего от показателей максимальной прибыли – конечного результата работы руководителей. Американские фирмы уделяют большое внимание разработкам и освоению новой продукции, поэтому в коллективах поддерживается заинтересованность к работе инициативных и склонных к экспериментированию работников.

В этой связи программы повышения квалификации управленцев промышленных фирм, планируют горизонтальные перемещения руководителей из одного подразделения (филиала) в другое (ротация) подразделение фирмы, даже в том случае, если оно территориально удалено от головного предприятия. Ротация – главный метод подготовки управляющих широкого профиля.

В Финляндии строительные компании участвуют не только в формировании учебных планов строительных учебных организаций, но и в процессе обучения специалистов, выступая в качестве заказчиков проектных и дипломных работ студентов, обеспечивая актуальность исследований и развитие у студентов необходимых навыков планирования работы. В связи с тем, что приобретение практических навыков на производстве является важным элементом в обучении строителей, строительные компании Финляндии разрабатывают свою систему практик и стажировок для студентов средних и высших учебных заведений, которые длятся от 9 до 12 месяцев, организуют конкурсы профессионального мастерства среди строителей и среди студентов.

ЧЕМУ УЧАТ В РОССИИ

Развивающаяся экономика вынуждает человека на протяжении всей своей трудовой деятельности менять профессию, подстраиваясь под жизненную необходимость, обуславливая тем самым потребность во втором высшем образовании и периодической профессиональной переподготовке.

Созданная на базе СРО, обязательная персональная квалификационная сертификация управляющих менеджеров, главных инженеров и технологов, главных специалистов по различным видам работ, система адресной подготовки специалистов, ориентированных по профессиям новых производственных направлений, необходимых строительной отрасли.

Необходимо обратить внимание на Единую систему аттестации специалистов строительной отрасли (ЕСА), которая разработана Национальным объединением строителей и к ней могут присоединиться любые строительные СРО. Процедура аттестации организована в форме тестирования, чтобы ее пройти необходимо подать заявление. Результаты тестов автоматически попадают в единый реестр, который аккумулирует результаты проведения всех аттестационных испытаний. Решение о выдаче аттестата принимает аттестационная комиссия при конкретной саморегулируемой организации, в которую входит строительная организация. Информация о прохождении тестовых испытаний собирается в электронном реестре, с которой, при необходимости, можно ознакомиться. Специалист, который проходит тестирование, аттестуется как профессионал, поэтому он не привязан к конкретной организации и при смене места работы сохраняет подтверждение квалификации.

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ДОЛЖЕН ОТВЕЧАТЬ ПРИНЦИПУ, КОТОРЫЙ КОРОТКО МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ТАК: ОБЪЕКТ ДОЛЖЕН БЫТЬ СПРОЕКТИРОВАН, ПОСТРОЕН И ЭКСПЛУАТИРОВАТЬСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБЩЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

В действующих требованиях федерального закона к качеству объектов отсутствуют «Нормы и критерии качества», поэтому требования к ведению строительных работ, согласно закону, устанавливаются и закрепляются в стандартах организации, в этой связи вопросы качества и безопасности строительства относятся к компетенции саморегулируемых организаций.

Национальным объединением строителей было разработана масса стандартов на правила выполнения работ, влияющих на безопасность объектов капитального строительства. Данные стандарты были приняты или готовы к принятию в качестве стандартов СРО 58% саморегулируемых организаций. Развитие системы стандартов СРО и дальнейшее их внедрение позволит эффективнее осуществлять контроль за деятельностью организаций-членов СРО, что, в свою очередь, обеспечит качество и безопасность строительства. Весьма оправданно, так как «возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовки персонала».

Немаловажную роль в социальном государстве продолжает играть сфера ЖКХ. Именно она удовлетворяет первоочередные потребности населения. 

В стране стремительно развивается рынок управления многоквартирными домами, который создаёт новые рабочие места в отрасли. Дом сегодня – это интеллектуальный объект. Там живет грамотный собственник, там очень много технологичной «начинки», что управлять такой недвижимостью может только специально обученный современный руководитель. Одним из основных факторов, влияющих на надежность, безопасность и эффективность работы объектов ЖКХ является квалификационный уровень работников отрасли.

ЧЕМУ УЧАТ В ТАТАРСТАНЕ

Ведущий отраслевой вуз Поволжья – Казанский государственный архитектурно-строительный университет (КГАСУ) к главным своим задачам относит работу в данном направлении. Повышение кадрового потенциала отрасли, особенно в технических и управленческих вопросах, на сегодняшний день является приоритетной нашей задачей. Что для этого делает КГАСУ:

  • вовлекает бизнес-структуры региона в процессы модернизации отрасли. Так, благодаря выпускникам вуза открыт ультрасовременный центр инженерных систем – предмет гордости вуза и отличная площадка для практикоориентированного обучения изыскам нового, технологичного ЖКХ. Министерство строительства, Комитет по тарифам, Водоканал, Казэнерго, крупные управляющие компании – вот неполный список организаций, ежегодно предоставляющих места на практику и трудоустройство студентам КГАСУ.
  • решает на базе образовательного кластера задачи кадрового обеспечения отрасли посредством подготовки и переподготовки кадров, максимально ориентированных на поднятие сферы ЖКХ на высокий уровень. Для этого в КГАСУ действуют специализированные инженерные программы для бакалавров и матистров: Водоснабжение, Теплогазоснабжение, Энергоэффективность. Ежегодный выпуск таких специалистов составляет 150.

Открыто и уникальное новое направление обучения, Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура (первый вуз из всех вузов Приволжского федерального округа, кто получил лицензию и аккредитацию, и ведет активную подготовку бакалавров и магистров). Это инженерно-экономическое направление, универсальное – для нового класса грамотных управленцев.

Впервые в Республике кафедрой муниципального менеджмента проведено масштабное обучение работников сферы дошкольного и школьного образования (520 человек), по вопросам эксплуатации жилого фонда.

Вуз регулярно проводит конференции всероссийского и международного уровней, по тематике ЖКХ. Например, недавно прошла конференция «Интеллектуальный город: устойчивость, управление, архитектура, реновация, технологии», при активном участии Фонда содействия реформированию ЖКХ. Неоднократно отмечены успехи КГАСУ в «Строительной газете» и на сайте Фонда.

Совместно с Минстроем РТ на базе КГАСУ стартовал уникальный для России проект обучения 318 слушателей 45 муниципальных образований РТ из числа руководящих сотрудников предприятий и организаций (из числа государственных заказчиков, застройщиков, технических заказчиков, генеральных проектировщиков), занятых в реализации и контроле государственной программы Российской Федерации «Развитие индивидуального жилищного строительства в Российской Федерации». В проекте приняли участие министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, заместители министра, ведущие специалисты Минстроя РТ, преподаватели-практики Казанского государственного архитектурно-строительного университета (профессора и доценты), сотрудники Казанского филиала ФАУ «Главгосэкспертиза России», Кадастровой палаты, Управления государственной экспертизы и ценообразования Республики Татарстан по строительству и архитектуре, крупные предприятия и ведомства.

Цель данного обучения — повышение текущих знаний участников ИЖС в сфере управления инвестиционно-строительными проектами индивидуального жилищного строительства с учетом современных реалий на рынке недвижимости; уточнение технических и организационных компетенций для повышения эффективности проектных решений, обеспечения прироста объемов качественного индивидуального жилищного фонда по региону.

«Министерством строительства, архитектуры и ЖКХ РТ совместно с Казанским государственным архитектурно-строительным университетом подготовлена программа комплексного обучения по развитию ИЖС в РТ», - отметил Ф.М. Ханифов на совещании в режиме видеоконференцсвязи под руководством Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова.

Открыли проект ректор КГАСУ Р.К. Низамов и министр строительства, архитектуры и ЖКХ РТ Ф.М. Ханифов. Все 8 дней обучения программа была очень насыщенной: в общей сложности, выступили 28 лекторов. 

ханифов, низамов.jpg

СЛУШАТЕЛИ В ЦЕЛОМ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ, БЛАГОДАРНЫЕ ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ РАДУЮТ И ДАЮТ ПОНИМАНИЕ, ЧТО РАБОТА, ПРОВЕДЕННАЯ БОЛЬШОЙ КОМАНДОЙ КГАСУ И ГАУ «УГЭЦ РТ», БЫЛА ПОЛЕЗНОЙ, СЛУШАТЕЛИ ВЫСОКО ОЦЕНИЛИ ТЩАТЕЛЬНУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ ПРОРАБОТКУ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ЕЕ ТЕХНИЧЕСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ.

Для целеустремленных коллег команды преподавателей КГАСУ и ГАУ «УГЭЦ РТ» под руководством МСАЖКХ РТ готовят новые проекты повышения ква-лификации и профессиональной  переподготовки.

ВЫДЕРЖКИ ИЗ АНКЕТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

  • «Проведение такого обучение для меня считаю полезным, т.к. многое узнал для себя лично и для использования в своей трудовой деятельности. Данные обучения должны проводиться чаще, и чтобы в них обучались все организации, участвующих в данных программах».

  • «Проведение обучения является очень полезным. Большое количество лекторов делятся полезной информацией в области строительства. Я узнал много новой и полезной информации, которую буду применять в своей работе».

  • «Проведенное обучение считаю полезным. Спасибо! Видно, что организаторы курсов сами хорошо разбираются в градостроительстве. Блоки лекций сформированы по темам: государственное устройство, землеустройство, проектирование, строительство и т.д., что имеет логическую последовательность. Приглашайте на обучение, т.к. законодательство меняется, и полученные знания необходимо периодически актуализировать. Спасибо, за перезагрузку!».

  • «Полученные знания повысили текущие знания в сфере управления проектами инвестиционного-жилищного строительства с учетом условий на рынке недвижимости, что в дальнейшем поможет повышению эффективности технических и организационных вопросов проектных решений и дальнейшего прироста объемов ИЖС по … району».

  • «Интересная и познавательная программа обучения».

  • «… Считаю, что все лекции были на высоком удовне, все было доступно изьянено, лекторы информацию преподнесли в простом доступном формате. Считаю что все лекции были раскрыты на 100%. Хочу выразить Вам огромную благодарность за такую большую проделанную работу, все было на высоком уровне. Надемся на дальнейшую встречу с Вами и продолжения учебы......».

Следующие лекции боле всего понравились слушателям: Параметры застройки территорий ИЖС. Жизненный цикл реализации проекта ИЖС; Вопросы земельных и имущественных отношений в части ИЖС. Государственное регулирование в сфере территориального планирования и градостроительного зонирования. Планирование и порядок реализации проектов ИЖС в регионе; Цифровая платформа объектов ИЖС «Я строю».

Слушатели программы по ИЖС сами обозначили проблемы, которые надо изучить в дальнейшем:

«Вопросы в рамках земельного законодательства: о проведение аукциона по продаже земельного участка, и аукциона на право заключения договора аренды земельного участка, находящегося в государственной собственности; изменение вида разрешенного использования земельных участков, в части порядка предоставления разрешения на условно разрешенный вид использования; изъятие объектов незавершенного строительства, в связи с прекращением действия договора аренды земельного участка».

МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО У НАШИХ СОВМЕСТНЫХ ПРОЕКТОВ БЛАГОРОДНАЯ МИССИЯ: МЫ СТИРАЕМ ГРАНИЦЫ СТАРОГО МЕНТАЛИТЕТА И ДЕМОНСТРИРУЕМ ВОЗМОЖНОСТИ И ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННОЙ С ЭКСПЛУАТАЦИЕЙ ЖИЛИЩНОГО ФОНДА. WELLCOME В МИР ТЕХ, КТО НЕ ТОЛЬКО СТРОИТ, НО И СОХРАНЯЕТ ПОСТРОЕННОЕ.

1.jpg  тарасов_1.jpg   антонова_1_1.jpg

Журнал «Вестник экспертизы Республики Татарстан», № 03/2020 (14), стр. 38

В строительстве упростят процедуры и сократят сроки
15.01.2021

15.01.2021

В строительстве упростят процедуры и сократят сроки

Госдумой РФ принят законопроект «О внесении изменений в Градостроительный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации».

Согласно изменениям, установлено:

  • с 30 до 25 дней сократился срок:
- на подготовку комиссией заключения на поступившие предложения об изменениях в правила землепользования и застройки (ПЗЗ);
- на рассмотрение заключения комиссии главой местной администрации.
  • 15-дневный срок устанавливается:
- на подготовку комиссией проекта решения о предоставлении разрешения на отклонение от предельных параметров разрешенного строительства, которое готовится до общественных обсуждений или публичных слушаний;
- на подготовку рекомендаций о разрешении на отклонение от предельных параметров разрешенного строительства, которое готовится на основании заключения о результатах общественных обсуждений или публичных слушаний.
  • с 20 до 15 рабочих дней сократили срок:
- на предоставление согласования или отказа в согласовании документации по планировке территории органами исполнительной власти тех субъектов РФ, где планируется строительство объекта регионального значения;
- на предоставление согласования или отказа в согласовании документации по планировке территории органами местного самоуправления, где планируется строительство объекта местного значения.
  • с 30 до 20 рабочих дней сократился срок:
- на проверку уполномоченными органами документации по планировке территории на соответствие требованиям, установленным в ч.10 ст.45 ГрК РФ.
  • в части государственной экспертизы проектной документации многоквартирных домов (МКД), сведения о которых включены в единый реестр проблемных объектов в соответствии с 214-ФЗ «Об участии в долевом строительстве многоквартирных...», установлено, что предметом государственной экспертизы проектной документации мероприятий по завершению строительства МКД является проверка достоверности определения сметной стоимости.
  • для технических заказчиков (застройщиков) предусмотрены новые возможности:
- направлять заявление об обнаруженном объекте культурного наследия в форме электронного документа, подписанного усиленной квалифицированной электронной подписью;
- устанавливает сроки рассмотрения федеральными и региональными органами охраны объектов культурного наследия поступающей в их адрес градостроительной документации.
  • Правительство РФ по результатам анализа процедур, предусмотренных нормативными правовыми актами РФ и включенных в исчерпывающие перечни процедур в сферах строительства, будет определять соответствующие процедуры, которые подлежат осуществлению исключительно в электронной форме, с установлением порядка их осуществления.


15.01.2021
В строительстве упростят процедуры и сократят сроки

15.01.2021

В строительстве упростят процедуры и сократят сроки

Госдумой РФ принят законопроект «О внесении изменений в Градостроительный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации».

Согласно изменениям, установлено:

  • с 30 до 25 дней сократился срок:
- на подготовку комиссией заключения на поступившие предложения об изменениях в правила землепользования и застройки (ПЗЗ);
- на рассмотрение заключения комиссии главой местной администрации.
  • 15-дневный срок устанавливается:
- на подготовку комиссией проекта решения о предоставлении разрешения на отклонение от предельных параметров разрешенного строительства, которое готовится до общественных обсуждений или публичных слушаний;
- на подготовку рекомендаций о разрешении на отклонение от предельных параметров разрешенного строительства, которое готовится на основании заключения о результатах общественных обсуждений или публичных слушаний.
  • с 20 до 15 рабочих дней сократили срок:
- на предоставление согласования или отказа в согласовании документации по планировке территории органами исполнительной власти тех субъектов РФ, где планируется строительство объекта регионального значения;
- на предоставление согласования или отказа в согласовании документации по планировке территории органами местного самоуправления, где планируется строительство объекта местного значения.
  • с 30 до 20 рабочих дней сократился срок:
- на проверку уполномоченными органами документации по планировке территории на соответствие требованиям, установленным в ч.10 ст.45 ГрК РФ.
  • в части государственной экспертизы проектной документации многоквартирных домов (МКД), сведения о которых включены в единый реестр проблемных объектов в соответствии с 214-ФЗ «Об участии в долевом строительстве многоквартирных...», установлено, что предметом государственной экспертизы проектной документации мероприятий по завершению строительства МКД является проверка достоверности определения сметной стоимости.
  • для технических заказчиков (застройщиков) предусмотрены новые возможности:
- направлять заявление об обнаруженном объекте культурного наследия в форме электронного документа, подписанного усиленной квалифицированной электронной подписью;
- устанавливает сроки рассмотрения федеральными и региональными органами охраны объектов культурного наследия поступающей в их адрес градостроительной документации.
  • Правительство РФ по результатам анализа процедур, предусмотренных нормативными правовыми актами РФ и включенных в исчерпывающие перечни процедур в сферах строительства, будет определять соответствующие процедуры, которые подлежат осуществлению исключительно в электронной форме, с установлением порядка их осуществления.




Читайте также:
Минстрой России обновил классификатор строительной информации
18.01.2021

18.01.2021

Минстрой России обновил классификатор строительной информации

В первую очередь, такие изменения связаны с актуализацией с 1 января 2021 года целого ряда нормативно-технических документов:

  • обновлены 21 классификационные таблицы, в которые внесено более 700 дополнений и изменений;
  • обновлены более 500 классов, в которых были изменены коды подклассов, типы, наименования, источники, примечания, коды ГЭСН, коды КСР, определения и примеры;
  • включены более 70 новых элементов - коды подклассов, типы, составные коды, источники, наименования и коды КСР;
  • исключены более 100 элементов - недействующие или некорректные классы и характеризующая их информация.

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?
18.01.2021

18.01.2021

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?

фото Романовой2_1.jpgСовременное законодательство требует от специалистов и руководителей, занятых в строительстве, прохождение повышение квалификации 1 раз в 5 лет. Для организации курсов повышения квалификации строителей необходимо организованное взаимодействие преподавателей ведущих ВУЗов, обладающих фундаментальными знаниями, с практиками, которые ежедневно сталкиваются с проблемами строителей.

Квалифицированные кадры представляют собой большое значение для успешного развития любой отрасли. Дефицит квалифицированных рабочих остается одним из главных барьеров для развития строительства в России. Между тем в условиях членства России во Всемирной торговой организации строители просто обязаны научиться работать в современных реалиях и стандартах, на новом оборудовании, с использованием передовых материалов и технологий.

Проведение специализированных семинаров и конференций позволяет строительным организациям получить разъяснения к произошедшим изменениям в нормативной базе, обсудить актуальные проблемы и пути их решения на конкретном случае какого-либо предприятия. Процесс повышения квалификации кадров строительной отрасли ориентирован на создание индивидуальных программ обучения и проверки знаний, адаптированных для различных должностей и категорий работников, с подтверждением профессиональной компетентности специалиста, прошедшего данные курсы, через именные квалификационные документы.

ЧЕМУ УЧАТ ЗА РУБЕЖОМ

Система профессионального образования и повышения квалификации в Германии организуется образовательными учреждениями и заочными институтами, ВУЗами и академиями, профессиональными союзами. Переподготовка для получения новых специалистов осуществляется только в том случае, если в этом существует необходимость рынка труда. Как правило такие направления финансируются Федеральным агентством труда или организациями.

В Германии действует Дуальная система профессионального образования специалистов для строительной отрасли, ее особенность заключается в том, что в подготовке рабочих специалистов участвуют три стороны: профессиональные школы, предприятия и межзаводские образовательные учреждения. Профессиональные школы отвечают за теоретическую часть обучения, в которой на специальную теорию отводится около две трети учебного плана, а на общеобразовательные предметы − одна треть. Профессиональные школы финансируются за счёт государственного бюджета. Предприятия, которые предоставляют возможность по практическому обучению, несут связанные с этим расходы, в том числе ежемесячной платы обучающемуся. Для системы профессионального образования Германии участие работодателя в процессе подготовки рабочих кадров является большим преимуществом.

Третьим составляющим звеном в системе профессионального образования являются межзаводские образовательные центры, их финансирование осуществляется из фонда социальной кассы строительной промышленности (SOKA), который складывается из отчислений всех строительных предприятий на профессиональное образование.

Слушатель, после повышение квалификации в Дуальной системе, получает звание «мастер», которое дает ему право руководить предприятием и обучать учеников. Слушатель, который хочет стать мастером, должен иметь определенный стаж работы по профессии, сдать экзамен перед комиссией региональной ремесленной или торгово-промышленной палаты.

В российском образовании вопрос включения работодателя в профобразование остается открытым. Российские предприятия и представители бизнеса нуждаются в квалифицированных кадрах, но при этом, от участия в их подготовке зачастую отказываются. В такой ситуации немецкий опыт будет очень актуален, так как работодатели Германии активно принимают участие в подготовке кадров.

В американской системе профессионального образования повышение квалификации осуществляется в виде программ управления карьеры руководителей, в которых отражается:

  • конкретный и детализированный учет руководящих должностей;
  • обеспечение у работников стимулов к повышению эффективности труда (гибкая система оплаты, премирование по результатам работы, перспективы продвижения в должности);
  • индивидуальное планирование карьеры каждого сотрудника (руководителя, специалиста), проводится в соответствии с возможностями фирмы и деловых качеств претендента.
В США школы делового администрирования разрабатывают учебные программы на основе конкретных заказов фирм-клиентов, после окончания учебы в такой школе слушателю присваивается степень магистра деловой администрации. Частные компании на переподготовку специалистов тратят около одной трети своего бюджета.

Активизация работы управленческого персонала связана с совершенствованием материального стимулирования, напрямую зависящего от показателей максимальной прибыли – конечного результата работы руководителей. Американские фирмы уделяют большое внимание разработкам и освоению новой продукции, поэтому в коллективах поддерживается заинтересованность к работе инициативных и склонных к экспериментированию работников.

В этой связи программы повышения квалификации управленцев промышленных фирм, планируют горизонтальные перемещения руководителей из одного подразделения (филиала) в другое (ротация) подразделение фирмы, даже в том случае, если оно территориально удалено от головного предприятия. Ротация – главный метод подготовки управляющих широкого профиля.

В Финляндии строительные компании участвуют не только в формировании учебных планов строительных учебных организаций, но и в процессе обучения специалистов, выступая в качестве заказчиков проектных и дипломных работ студентов, обеспечивая актуальность исследований и развитие у студентов необходимых навыков планирования работы. В связи с тем, что приобретение практических навыков на производстве является важным элементом в обучении строителей, строительные компании Финляндии разрабатывают свою систему практик и стажировок для студентов средних и высших учебных заведений, которые длятся от 9 до 12 месяцев, организуют конкурсы профессионального мастерства среди строителей и среди студентов.

ЧЕМУ УЧАТ В РОССИИ

Развивающаяся экономика вынуждает человека на протяжении всей своей трудовой деятельности менять профессию, подстраиваясь под жизненную необходимость, обуславливая тем самым потребность во втором высшем образовании и периодической профессиональной переподготовке.

Созданная на базе СРО, обязательная персональная квалификационная сертификация управляющих менеджеров, главных инженеров и технологов, главных специалистов по различным видам работ, система адресной подготовки специалистов, ориентированных по профессиям новых производственных направлений, необходимых строительной отрасли.

Необходимо обратить внимание на Единую систему аттестации специалистов строительной отрасли (ЕСА), которая разработана Национальным объединением строителей и к ней могут присоединиться любые строительные СРО. Процедура аттестации организована в форме тестирования, чтобы ее пройти необходимо подать заявление. Результаты тестов автоматически попадают в единый реестр, который аккумулирует результаты проведения всех аттестационных испытаний. Решение о выдаче аттестата принимает аттестационная комиссия при конкретной саморегулируемой организации, в которую входит строительная организация. Информация о прохождении тестовых испытаний собирается в электронном реестре, с которой, при необходимости, можно ознакомиться. Специалист, который проходит тестирование, аттестуется как профессионал, поэтому он не привязан к конкретной организации и при смене места работы сохраняет подтверждение квалификации.

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ДОЛЖЕН ОТВЕЧАТЬ ПРИНЦИПУ, КОТОРЫЙ КОРОТКО МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ТАК: ОБЪЕКТ ДОЛЖЕН БЫТЬ СПРОЕКТИРОВАН, ПОСТРОЕН И ЭКСПЛУАТИРОВАТЬСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБЩЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

В действующих требованиях федерального закона к качеству объектов отсутствуют «Нормы и критерии качества», поэтому требования к ведению строительных работ, согласно закону, устанавливаются и закрепляются в стандартах организации, в этой связи вопросы качества и безопасности строительства относятся к компетенции саморегулируемых организаций.

Национальным объединением строителей было разработана масса стандартов на правила выполнения работ, влияющих на безопасность объектов капитального строительства. Данные стандарты были приняты или готовы к принятию в качестве стандартов СРО 58% саморегулируемых организаций. Развитие системы стандартов СРО и дальнейшее их внедрение позволит эффективнее осуществлять контроль за деятельностью организаций-членов СРО, что, в свою очередь, обеспечит качество и безопасность строительства. Весьма оправданно, так как «возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовки персонала».

Немаловажную роль в социальном государстве продолжает играть сфера ЖКХ. Именно она удовлетворяет первоочередные потребности населения. 

В стране стремительно развивается рынок управления многоквартирными домами, который создаёт новые рабочие места в отрасли. Дом сегодня – это интеллектуальный объект. Там живет грамотный собственник, там очень много технологичной «начинки», что управлять такой недвижимостью может только специально обученный современный руководитель. Одним из основных факторов, влияющих на надежность, безопасность и эффективность работы объектов ЖКХ является квалификационный уровень работников отрасли.

ЧЕМУ УЧАТ В ТАТАРСТАНЕ

Ведущий отраслевой вуз Поволжья – Казанский государственный архитектурно-строительный университет (КГАСУ) к главным своим задачам относит работу в данном направлении. Повышение кадрового потенциала отрасли, особенно в технических и управленческих вопросах, на сегодняшний день является приоритетной нашей задачей. Что для этого делает КГАСУ:

  • вовлекает бизнес-структуры региона в процессы модернизации отрасли. Так, благодаря выпускникам вуза открыт ультрасовременный центр инженерных систем – предмет гордости вуза и отличная площадка для практикоориентированного обучения изыскам нового, технологичного ЖКХ. Министерство строительства, Комитет по тарифам, Водоканал, Казэнерго, крупные управляющие компании – вот неполный список организаций, ежегодно предоставляющих места на практику и трудоустройство студентам КГАСУ.
  • решает на базе образовательного кластера задачи кадрового обеспечения отрасли посредством подготовки и переподготовки кадров, максимально ориентированных на поднятие сферы ЖКХ на высокий уровень. Для этого в КГАСУ действуют специализированные инженерные программы для бакалавров и матистров: Водоснабжение, Теплогазоснабжение, Энергоэффективность. Ежегодный выпуск таких специалистов составляет 150.

Открыто и уникальное новое направление обучения, Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура (первый вуз из всех вузов Приволжского федерального округа, кто получил лицензию и аккредитацию, и ведет активную подготовку бакалавров и магистров). Это инженерно-экономическое направление, универсальное – для нового класса грамотных управленцев.

Впервые в Республике кафедрой муниципального менеджмента проведено масштабное обучение работников сферы дошкольного и школьного образования (520 человек), по вопросам эксплуатации жилого фонда.

Вуз регулярно проводит конференции всероссийского и международного уровней, по тематике ЖКХ. Например, недавно прошла конференция «Интеллектуальный город: устойчивость, управление, архитектура, реновация, технологии», при активном участии Фонда содействия реформированию ЖКХ. Неоднократно отмечены успехи КГАСУ в «Строительной газете» и на сайте Фонда.

Совместно с Минстроем РТ на базе КГАСУ стартовал уникальный для России проект обучения 318 слушателей 45 муниципальных образований РТ из числа руководящих сотрудников предприятий и организаций (из числа государственных заказчиков, застройщиков, технических заказчиков, генеральных проектировщиков), занятых в реализации и контроле государственной программы Российской Федерации «Развитие индивидуального жилищного строительства в Российской Федерации». В проекте приняли участие министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, заместители министра, ведущие специалисты Минстроя РТ, преподаватели-практики Казанского государственного архитектурно-строительного университета (профессора и доценты), сотрудники Казанского филиала ФАУ «Главгосэкспертиза России», Кадастровой палаты, Управления государственной экспертизы и ценообразования Республики Татарстан по строительству и архитектуре, крупные предприятия и ведомства.

Цель данного обучения — повышение текущих знаний участников ИЖС в сфере управления инвестиционно-строительными проектами индивидуального жилищного строительства с учетом современных реалий на рынке недвижимости; уточнение технических и организационных компетенций для повышения эффективности проектных решений, обеспечения прироста объемов качественного индивидуального жилищного фонда по региону.

«Министерством строительства, архитектуры и ЖКХ РТ совместно с Казанским государственным архитектурно-строительным университетом подготовлена программа комплексного обучения по развитию ИЖС в РТ», - отметил Ф.М. Ханифов на совещании в режиме видеоконференцсвязи под руководством Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова.

Открыли проект ректор КГАСУ Р.К. Низамов и министр строительства, архитектуры и ЖКХ РТ Ф.М. Ханифов. Все 8 дней обучения программа была очень насыщенной: в общей сложности, выступили 28 лекторов. 

ханифов, низамов.jpg

СЛУШАТЕЛИ В ЦЕЛОМ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ, БЛАГОДАРНЫЕ ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ РАДУЮТ И ДАЮТ ПОНИМАНИЕ, ЧТО РАБОТА, ПРОВЕДЕННАЯ БОЛЬШОЙ КОМАНДОЙ КГАСУ И ГАУ «УГЭЦ РТ», БЫЛА ПОЛЕЗНОЙ, СЛУШАТЕЛИ ВЫСОКО ОЦЕНИЛИ ТЩАТЕЛЬНУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ ПРОРАБОТКУ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ЕЕ ТЕХНИЧЕСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ.

Для целеустремленных коллег команды преподавателей КГАСУ и ГАУ «УГЭЦ РТ» под руководством МСАЖКХ РТ готовят новые проекты повышения ква-лификации и профессиональной  переподготовки.

ВЫДЕРЖКИ ИЗ АНКЕТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

  • «Проведение такого обучение для меня считаю полезным, т.к. многое узнал для себя лично и для использования в своей трудовой деятельности. Данные обучения должны проводиться чаще, и чтобы в них обучались все организации, участвующих в данных программах».

  • «Проведение обучения является очень полезным. Большое количество лекторов делятся полезной информацией в области строительства. Я узнал много новой и полезной информации, которую буду применять в своей работе».

  • «Проведенное обучение считаю полезным. Спасибо! Видно, что организаторы курсов сами хорошо разбираются в градостроительстве. Блоки лекций сформированы по темам: государственное устройство, землеустройство, проектирование, строительство и т.д., что имеет логическую последовательность. Приглашайте на обучение, т.к. законодательство меняется, и полученные знания необходимо периодически актуализировать. Спасибо, за перезагрузку!».

  • «Полученные знания повысили текущие знания в сфере управления проектами инвестиционного-жилищного строительства с учетом условий на рынке недвижимости, что в дальнейшем поможет повышению эффективности технических и организационных вопросов проектных решений и дальнейшего прироста объемов ИЖС по … району».

  • «Интересная и познавательная программа обучения».

  • «… Считаю, что все лекции были на высоком удовне, все было доступно изьянено, лекторы информацию преподнесли в простом доступном формате. Считаю что все лекции были раскрыты на 100%. Хочу выразить Вам огромную благодарность за такую большую проделанную работу, все было на высоком уровне. Надемся на дальнейшую встречу с Вами и продолжения учебы......».

Следующие лекции боле всего понравились слушателям: Параметры застройки территорий ИЖС. Жизненный цикл реализации проекта ИЖС; Вопросы земельных и имущественных отношений в части ИЖС. Государственное регулирование в сфере территориального планирования и градостроительного зонирования. Планирование и порядок реализации проектов ИЖС в регионе; Цифровая платформа объектов ИЖС «Я строю».

Слушатели программы по ИЖС сами обозначили проблемы, которые надо изучить в дальнейшем:

«Вопросы в рамках земельного законодательства: о проведение аукциона по продаже земельного участка, и аукциона на право заключения договора аренды земельного участка, находящегося в государственной собственности; изменение вида разрешенного использования земельных участков, в части порядка предоставления разрешения на условно разрешенный вид использования; изъятие объектов незавершенного строительства, в связи с прекращением действия договора аренды земельного участка».

МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО У НАШИХ СОВМЕСТНЫХ ПРОЕКТОВ БЛАГОРОДНАЯ МИССИЯ: МЫ СТИРАЕМ ГРАНИЦЫ СТАРОГО МЕНТАЛИТЕТА И ДЕМОНСТРИРУЕМ ВОЗМОЖНОСТИ И ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННОЙ С ЭКСПЛУАТАЦИЕЙ ЖИЛИЩНОГО ФОНДА. WELLCOME В МИР ТЕХ, КТО НЕ ТОЛЬКО СТРОИТ, НО И СОХРАНЯЕТ ПОСТРОЕННОЕ.

1.jpg  тарасов_1.jpg   антонова_1_1.jpg

Журнал «Вестник экспертизы Республики Татарстан», № 03/2020 (14), стр. 38

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации
15.01.2021

15.01.2021

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации

Новые стандарты на оформление проектной, рабочей, изыскательской и конструкторской документации введены с 1 января 2021 года:

  • ГОСТ Р 2.105-2019 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам»;
  • ГОСТ 21.204-2020 «Система проектной документации для строительства. Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта»;
  • ГОСТ Р 21.101-2020 «Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации»;
  • ГОСТ Р 58889-2020 «Инженерные изыскания. Требования к ведению и оформлению полевой документации при проходке и опробовании инженерно- геологических выработок».

14.01.2021
Мазит Салихов: публикация на информационном портале «Единый ресурс застройщиков»: негосударственная экспертиза в строительстве по всей России по уникальной бонусной программе

14.01.2021

Мазит Салихов: публикация на информационном портале «Единый ресурс застройщиков»: негосударственная экспертиза в строительстве по всей России по уникальной бонусной программе

Негосударственная экспертиза в строительстве по всей России по уникальной бонусной программе - возможное снижение стоимости экспертизы при повторных обращениях до 50%.

Вы получите:

  1. Экспертное заключение государственного образца с подписью и печатью на фирменном бланке
  2. Работаем по всем регионам Российской Федерации
  3. Рассматриваем проекты любой сложности
  4. Короткие сроки рассмотрения проектов
  5. Персональный куратор вашего проекта

ГАУ «УГЭЦ РТ» (УПРАВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ И ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ПО СТРОИТЕЛЬСТВУ И АРХИТЕКТУРЕ) - УНИКАЛЬНОЕ ЭКСПЕРТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, КОТОРОЕ ПРОВОДИТ ГОСУДАРСТВЕННУЮ И НЕГОСУДАРСТВЕННУЮ ЭКСПЕРТИЗУ ПРОЕКТОВ.

ГАУ «УГЭЦ РТ» ОКАЗЫВАЕТ УСЛУГИ ПО НЕГОСУДАРСТВЕННОЙ ЭКСПЕРТИЗЕ ПРОЕКТОВ ПО ВСЕМ РЕГИОНАМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

С какими нюансами проектировщики и застройщики могут столкнуться при прохождении экспертизы, на что следует обратить внимание при обращении в экспертную организацию, в своем интервью для информационного портала «Единый ресурс застройщиков» (портал ЕРЗ.РФ) рассказал начальник ГАУ «Управление государственной экспертизы и ценообразования РТ по строительству и архитектуре» Мазит Салихов.

— Мазит Хазипович, какие виды деятельности осуществляет ваше учреждение?

— Мы занимаемся проведением государственной и негосударственной экспертизы проектной документации и результатов инженерных изысканий, ценообразованием в строительстве, экспертизой в сфере тарификации и ЖКХ. 

Экспертиза, проведенная квалифицированными экспертами, позволяет избежать ошибок в строительных правилах и нормах, гарантирует надежность и безопасность объекта. Также это контроль расходования ресурсов, уменьшение финансовых рисков.

— В чем отличие негосударственной экспертизы от государственной и на что стоит обратить внимание при выборе экспертной организации?

— Характерными отличиями негосударственной экспертизы являются более гибкие условия в отношении сроков проведения экспертизы, а также ее стоимости. 

При выборе экспертной организации в обязательном порядке следует убедиться в том, что организация, проводящая экспертизу, имеет аккредитацию и проводят ее аттестованные эксперты — профессиональные и высококвалифицированные специалисты.

— А с какими проектами к вам чаще всего обращаются на экспертизу?

— Мы участвуем в реализации 50 программ строительства в Татарстане. Все проекты, которые финансируются за счет бюджета проходят через нас. Выполняем экспертизу проектов любой сложности. Полагаю, что коммерческих застройщиков заинтересует эта информация, так как экспертизу в ГАУ «УГЭЦ РТ» проводят специально аттестованные эксперты, имеющие соответствующее образование, высокую квалификацию и опыт работы более 20 лет в данной сфере. Таких специалистов у нас более 40.

— С вашим заключением получить разрешение на строительство проще?

— Сегодня на рынке негосударственной экспертизы происходят абсолютно недопустимые вещи.Есть случаи, когда организация по проведению негосударственной экспертизы выдала положительное заключение на проектную документацию 18-этажного жилого дома за 3 дня! Как можно рассмотреть проект за такой короткий срок, выдать замечания, получить ответы на них и оформить заключение — для нас это большая загадка. 

Наш опыт и наши специалисты не могут позволить себе рисковать безопасностью граждан и репутацией заказчика. Мы тщательно проверяем все разделы и только после этого выдаем экспертное заключение государственного образца с подписью и печатью на фирменном бланке. Что также важно для заказчика в дальнейшем при получении разрешения на строительство. С нашим заключением получить разрешение гораздо проще.

— Как рассчитывается стоимость экспертных услуг?

— Все проекты индивидуальны, также как и заказчики. Наша ценовая политика направлена на долгосрочное взаимовыгодное сотрудничество. Для заказчиков, кто обращается к нам повторно на негосударственную экспертизу существуют бонусы. Эта система уже нами отработана и привлекательна для наших клиентов. Экономия составляет до 50% с каждого проекта при повторном обращении. К тому существенная экономия транспортных расходов заказчика – экспертиза полностью проводится онлайн.

— Каков же оптимальный срок для проведения экспертизы?

— Характерными отличиями негосударственной экспертизы являются более гибкие условия в отношении сроков проведения экспертизы и составляет от 10 до 20 дней.

— Не лучше ли застройщикам сразу обратиться к квалифицированным специалистам?

— Социально ответственные заказчики так и делают. Они знают, что экспертизу будут проводить специалисты как минимум с 20-летним опытом. Все наши эксперты — профессионалы своего дела. По нашим заключениям у госорганов вопросов не возникает. Более того, к нашим специалистам иногда обращаются с вопросом: правильно ли подготовлено заключение? 
Наш профессиональный опыт – это залог безопасности и надежности объектов на стадии проектирования, а также сохранение репутации заказчика, грамотная экономия его временных и финансовых затрат.

— Могут ли к вам обратиться компании из других регионов?

— У нас проходят экспертизу проекты из Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода, Уфы, Кемерово, Перми, Ижевска, Ульяновска, Самары, Южно-Сахалинска и других регионов. Экспертиза проводится онлайн через личный кабинет на нашем официальном сайте gosekspertiza-rt.ru. 
Заказчик может контролировать процесс в личном кабинете, также за каждым проектом закрепляется персональный куратор, который будет помогать заказчику от подачи документов на экспертизу до момента получения положительного заключения. Это и помощь в переводе проектной документации в необходимый электронный формат, загрузка проектной документации, помощь в устранении замечаний в проектной документации, в получении усиленной квалифицированной электронной подписи. 

— Какие еще современные технологии используете в работе?  

— Активно внедряем технологии BIM. Нами рассмотрено более 30 проектов, выполненных в BIM. Все наши эксперты прошли обучение, установлены все необходимые для рассмотрения проектной документации программные продукты. BIM охватывает весь жизненный цикл объекта строительства: от этапа концепции до этапа ввода, включая эксплуатацию объекта. По некоторым данным, выполнение проекта с использованием этих технологий позволяет сэкономить от 20 до 50 процентов времени.

ЕРЗ.РФ

Проконсультироваться по индивидуальным условиям: +7 (843) 272-56-84 (доб. 230), Guzel.Nugumanova@tatar.ru.

IMG_9307_11.jpg




Читайте также:
Минстрой России обновил классификатор строительной информации
18.01.2021

18.01.2021

Минстрой России обновил классификатор строительной информации

В первую очередь, такие изменения связаны с актуализацией с 1 января 2021 года целого ряда нормативно-технических документов:

  • обновлены 21 классификационные таблицы, в которые внесено более 700 дополнений и изменений;
  • обновлены более 500 классов, в которых были изменены коды подклассов, типы, наименования, источники, примечания, коды ГЭСН, коды КСР, определения и примеры;
  • включены более 70 новых элементов - коды подклассов, типы, составные коды, источники, наименования и коды КСР;
  • исключены более 100 элементов - недействующие или некорректные классы и характеризующая их информация.

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?
18.01.2021

18.01.2021

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?

фото Романовой2_1.jpgСовременное законодательство требует от специалистов и руководителей, занятых в строительстве, прохождение повышение квалификации 1 раз в 5 лет. Для организации курсов повышения квалификации строителей необходимо организованное взаимодействие преподавателей ведущих ВУЗов, обладающих фундаментальными знаниями, с практиками, которые ежедневно сталкиваются с проблемами строителей.

Квалифицированные кадры представляют собой большое значение для успешного развития любой отрасли. Дефицит квалифицированных рабочих остается одним из главных барьеров для развития строительства в России. Между тем в условиях членства России во Всемирной торговой организации строители просто обязаны научиться работать в современных реалиях и стандартах, на новом оборудовании, с использованием передовых материалов и технологий.

Проведение специализированных семинаров и конференций позволяет строительным организациям получить разъяснения к произошедшим изменениям в нормативной базе, обсудить актуальные проблемы и пути их решения на конкретном случае какого-либо предприятия. Процесс повышения квалификации кадров строительной отрасли ориентирован на создание индивидуальных программ обучения и проверки знаний, адаптированных для различных должностей и категорий работников, с подтверждением профессиональной компетентности специалиста, прошедшего данные курсы, через именные квалификационные документы.

ЧЕМУ УЧАТ ЗА РУБЕЖОМ

Система профессионального образования и повышения квалификации в Германии организуется образовательными учреждениями и заочными институтами, ВУЗами и академиями, профессиональными союзами. Переподготовка для получения новых специалистов осуществляется только в том случае, если в этом существует необходимость рынка труда. Как правило такие направления финансируются Федеральным агентством труда или организациями.

В Германии действует Дуальная система профессионального образования специалистов для строительной отрасли, ее особенность заключается в том, что в подготовке рабочих специалистов участвуют три стороны: профессиональные школы, предприятия и межзаводские образовательные учреждения. Профессиональные школы отвечают за теоретическую часть обучения, в которой на специальную теорию отводится около две трети учебного плана, а на общеобразовательные предметы − одна треть. Профессиональные школы финансируются за счёт государственного бюджета. Предприятия, которые предоставляют возможность по практическому обучению, несут связанные с этим расходы, в том числе ежемесячной платы обучающемуся. Для системы профессионального образования Германии участие работодателя в процессе подготовки рабочих кадров является большим преимуществом.

Третьим составляющим звеном в системе профессионального образования являются межзаводские образовательные центры, их финансирование осуществляется из фонда социальной кассы строительной промышленности (SOKA), который складывается из отчислений всех строительных предприятий на профессиональное образование.

Слушатель, после повышение квалификации в Дуальной системе, получает звание «мастер», которое дает ему право руководить предприятием и обучать учеников. Слушатель, который хочет стать мастером, должен иметь определенный стаж работы по профессии, сдать экзамен перед комиссией региональной ремесленной или торгово-промышленной палаты.

В российском образовании вопрос включения работодателя в профобразование остается открытым. Российские предприятия и представители бизнеса нуждаются в квалифицированных кадрах, но при этом, от участия в их подготовке зачастую отказываются. В такой ситуации немецкий опыт будет очень актуален, так как работодатели Германии активно принимают участие в подготовке кадров.

В американской системе профессионального образования повышение квалификации осуществляется в виде программ управления карьеры руководителей, в которых отражается:

  • конкретный и детализированный учет руководящих должностей;
  • обеспечение у работников стимулов к повышению эффективности труда (гибкая система оплаты, премирование по результатам работы, перспективы продвижения в должности);
  • индивидуальное планирование карьеры каждого сотрудника (руководителя, специалиста), проводится в соответствии с возможностями фирмы и деловых качеств претендента.
В США школы делового администрирования разрабатывают учебные программы на основе конкретных заказов фирм-клиентов, после окончания учебы в такой школе слушателю присваивается степень магистра деловой администрации. Частные компании на переподготовку специалистов тратят около одной трети своего бюджета.

Активизация работы управленческого персонала связана с совершенствованием материального стимулирования, напрямую зависящего от показателей максимальной прибыли – конечного результата работы руководителей. Американские фирмы уделяют большое внимание разработкам и освоению новой продукции, поэтому в коллективах поддерживается заинтересованность к работе инициативных и склонных к экспериментированию работников.

В этой связи программы повышения квалификации управленцев промышленных фирм, планируют горизонтальные перемещения руководителей из одного подразделения (филиала) в другое (ротация) подразделение фирмы, даже в том случае, если оно территориально удалено от головного предприятия. Ротация – главный метод подготовки управляющих широкого профиля.

В Финляндии строительные компании участвуют не только в формировании учебных планов строительных учебных организаций, но и в процессе обучения специалистов, выступая в качестве заказчиков проектных и дипломных работ студентов, обеспечивая актуальность исследований и развитие у студентов необходимых навыков планирования работы. В связи с тем, что приобретение практических навыков на производстве является важным элементом в обучении строителей, строительные компании Финляндии разрабатывают свою систему практик и стажировок для студентов средних и высших учебных заведений, которые длятся от 9 до 12 месяцев, организуют конкурсы профессионального мастерства среди строителей и среди студентов.

ЧЕМУ УЧАТ В РОССИИ

Развивающаяся экономика вынуждает человека на протяжении всей своей трудовой деятельности менять профессию, подстраиваясь под жизненную необходимость, обуславливая тем самым потребность во втором высшем образовании и периодической профессиональной переподготовке.

Созданная на базе СРО, обязательная персональная квалификационная сертификация управляющих менеджеров, главных инженеров и технологов, главных специалистов по различным видам работ, система адресной подготовки специалистов, ориентированных по профессиям новых производственных направлений, необходимых строительной отрасли.

Необходимо обратить внимание на Единую систему аттестации специалистов строительной отрасли (ЕСА), которая разработана Национальным объединением строителей и к ней могут присоединиться любые строительные СРО. Процедура аттестации организована в форме тестирования, чтобы ее пройти необходимо подать заявление. Результаты тестов автоматически попадают в единый реестр, который аккумулирует результаты проведения всех аттестационных испытаний. Решение о выдаче аттестата принимает аттестационная комиссия при конкретной саморегулируемой организации, в которую входит строительная организация. Информация о прохождении тестовых испытаний собирается в электронном реестре, с которой, при необходимости, можно ознакомиться. Специалист, который проходит тестирование, аттестуется как профессионал, поэтому он не привязан к конкретной организации и при смене места работы сохраняет подтверждение квалификации.

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ДОЛЖЕН ОТВЕЧАТЬ ПРИНЦИПУ, КОТОРЫЙ КОРОТКО МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ТАК: ОБЪЕКТ ДОЛЖЕН БЫТЬ СПРОЕКТИРОВАН, ПОСТРОЕН И ЭКСПЛУАТИРОВАТЬСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБЩЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

В действующих требованиях федерального закона к качеству объектов отсутствуют «Нормы и критерии качества», поэтому требования к ведению строительных работ, согласно закону, устанавливаются и закрепляются в стандартах организации, в этой связи вопросы качества и безопасности строительства относятся к компетенции саморегулируемых организаций.

Национальным объединением строителей было разработана масса стандартов на правила выполнения работ, влияющих на безопасность объектов капитального строительства. Данные стандарты были приняты или готовы к принятию в качестве стандартов СРО 58% саморегулируемых организаций. Развитие системы стандартов СРО и дальнейшее их внедрение позволит эффективнее осуществлять контроль за деятельностью организаций-членов СРО, что, в свою очередь, обеспечит качество и безопасность строительства. Весьма оправданно, так как «возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовки персонала».

Немаловажную роль в социальном государстве продолжает играть сфера ЖКХ. Именно она удовлетворяет первоочередные потребности населения. 

В стране стремительно развивается рынок управления многоквартирными домами, который создаёт новые рабочие места в отрасли. Дом сегодня – это интеллектуальный объект. Там живет грамотный собственник, там очень много технологичной «начинки», что управлять такой недвижимостью может только специально обученный современный руководитель. Одним из основных факторов, влияющих на надежность, безопасность и эффективность работы объектов ЖКХ является квалификационный уровень работников отрасли.

ЧЕМУ УЧАТ В ТАТАРСТАНЕ

Ведущий отраслевой вуз Поволжья – Казанский государственный архитектурно-строительный университет (КГАСУ) к главным своим задачам относит работу в данном направлении. Повышение кадрового потенциала отрасли, особенно в технических и управленческих вопросах, на сегодняшний день является приоритетной нашей задачей. Что для этого делает КГАСУ:

  • вовлекает бизнес-структуры региона в процессы модернизации отрасли. Так, благодаря выпускникам вуза открыт ультрасовременный центр инженерных систем – предмет гордости вуза и отличная площадка для практикоориентированного обучения изыскам нового, технологичного ЖКХ. Министерство строительства, Комитет по тарифам, Водоканал, Казэнерго, крупные управляющие компании – вот неполный список организаций, ежегодно предоставляющих места на практику и трудоустройство студентам КГАСУ.
  • решает на базе образовательного кластера задачи кадрового обеспечения отрасли посредством подготовки и переподготовки кадров, максимально ориентированных на поднятие сферы ЖКХ на высокий уровень. Для этого в КГАСУ действуют специализированные инженерные программы для бакалавров и матистров: Водоснабжение, Теплогазоснабжение, Энергоэффективность. Ежегодный выпуск таких специалистов составляет 150.

Открыто и уникальное новое направление обучения, Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура (первый вуз из всех вузов Приволжского федерального округа, кто получил лицензию и аккредитацию, и ведет активную подготовку бакалавров и магистров). Это инженерно-экономическое направление, универсальное – для нового класса грамотных управленцев.

Впервые в Республике кафедрой муниципального менеджмента проведено масштабное обучение работников сферы дошкольного и школьного образования (520 человек), по вопросам эксплуатации жилого фонда.

Вуз регулярно проводит конференции всероссийского и международного уровней, по тематике ЖКХ. Например, недавно прошла конференция «Интеллектуальный город: устойчивость, управление, архитектура, реновация, технологии», при активном участии Фонда содействия реформированию ЖКХ. Неоднократно отмечены успехи КГАСУ в «Строительной газете» и на сайте Фонда.

Совместно с Минстроем РТ на базе КГАСУ стартовал уникальный для России проект обучения 318 слушателей 45 муниципальных образований РТ из числа руководящих сотрудников предприятий и организаций (из числа государственных заказчиков, застройщиков, технических заказчиков, генеральных проектировщиков), занятых в реализации и контроле государственной программы Российской Федерации «Развитие индивидуального жилищного строительства в Российской Федерации». В проекте приняли участие министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, заместители министра, ведущие специалисты Минстроя РТ, преподаватели-практики Казанского государственного архитектурно-строительного университета (профессора и доценты), сотрудники Казанского филиала ФАУ «Главгосэкспертиза России», Кадастровой палаты, Управления государственной экспертизы и ценообразования Республики Татарстан по строительству и архитектуре, крупные предприятия и ведомства.

Цель данного обучения — повышение текущих знаний участников ИЖС в сфере управления инвестиционно-строительными проектами индивидуального жилищного строительства с учетом современных реалий на рынке недвижимости; уточнение технических и организационных компетенций для повышения эффективности проектных решений, обеспечения прироста объемов качественного индивидуального жилищного фонда по региону.

«Министерством строительства, архитектуры и ЖКХ РТ совместно с Казанским государственным архитектурно-строительным университетом подготовлена программа комплексного обучения по развитию ИЖС в РТ», - отметил Ф.М. Ханифов на совещании в режиме видеоконференцсвязи под руководством Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова.

Открыли проект ректор КГАСУ Р.К. Низамов и министр строительства, архитектуры и ЖКХ РТ Ф.М. Ханифов. Все 8 дней обучения программа была очень насыщенной: в общей сложности, выступили 28 лекторов. 

ханифов, низамов.jpg

СЛУШАТЕЛИ В ЦЕЛОМ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ, БЛАГОДАРНЫЕ ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ РАДУЮТ И ДАЮТ ПОНИМАНИЕ, ЧТО РАБОТА, ПРОВЕДЕННАЯ БОЛЬШОЙ КОМАНДОЙ КГАСУ И ГАУ «УГЭЦ РТ», БЫЛА ПОЛЕЗНОЙ, СЛУШАТЕЛИ ВЫСОКО ОЦЕНИЛИ ТЩАТЕЛЬНУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ ПРОРАБОТКУ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ЕЕ ТЕХНИЧЕСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ.

Для целеустремленных коллег команды преподавателей КГАСУ и ГАУ «УГЭЦ РТ» под руководством МСАЖКХ РТ готовят новые проекты повышения ква-лификации и профессиональной  переподготовки.

ВЫДЕРЖКИ ИЗ АНКЕТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

  • «Проведение такого обучение для меня считаю полезным, т.к. многое узнал для себя лично и для использования в своей трудовой деятельности. Данные обучения должны проводиться чаще, и чтобы в них обучались все организации, участвующих в данных программах».

  • «Проведение обучения является очень полезным. Большое количество лекторов делятся полезной информацией в области строительства. Я узнал много новой и полезной информации, которую буду применять в своей работе».

  • «Проведенное обучение считаю полезным. Спасибо! Видно, что организаторы курсов сами хорошо разбираются в градостроительстве. Блоки лекций сформированы по темам: государственное устройство, землеустройство, проектирование, строительство и т.д., что имеет логическую последовательность. Приглашайте на обучение, т.к. законодательство меняется, и полученные знания необходимо периодически актуализировать. Спасибо, за перезагрузку!».

  • «Полученные знания повысили текущие знания в сфере управления проектами инвестиционного-жилищного строительства с учетом условий на рынке недвижимости, что в дальнейшем поможет повышению эффективности технических и организационных вопросов проектных решений и дальнейшего прироста объемов ИЖС по … району».

  • «Интересная и познавательная программа обучения».

  • «… Считаю, что все лекции были на высоком удовне, все было доступно изьянено, лекторы информацию преподнесли в простом доступном формате. Считаю что все лекции были раскрыты на 100%. Хочу выразить Вам огромную благодарность за такую большую проделанную работу, все было на высоком уровне. Надемся на дальнейшую встречу с Вами и продолжения учебы......».

Следующие лекции боле всего понравились слушателям: Параметры застройки территорий ИЖС. Жизненный цикл реализации проекта ИЖС; Вопросы земельных и имущественных отношений в части ИЖС. Государственное регулирование в сфере территориального планирования и градостроительного зонирования. Планирование и порядок реализации проектов ИЖС в регионе; Цифровая платформа объектов ИЖС «Я строю».

Слушатели программы по ИЖС сами обозначили проблемы, которые надо изучить в дальнейшем:

«Вопросы в рамках земельного законодательства: о проведение аукциона по продаже земельного участка, и аукциона на право заключения договора аренды земельного участка, находящегося в государственной собственности; изменение вида разрешенного использования земельных участков, в части порядка предоставления разрешения на условно разрешенный вид использования; изъятие объектов незавершенного строительства, в связи с прекращением действия договора аренды земельного участка».

МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО У НАШИХ СОВМЕСТНЫХ ПРОЕКТОВ БЛАГОРОДНАЯ МИССИЯ: МЫ СТИРАЕМ ГРАНИЦЫ СТАРОГО МЕНТАЛИТЕТА И ДЕМОНСТРИРУЕМ ВОЗМОЖНОСТИ И ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННОЙ С ЭКСПЛУАТАЦИЕЙ ЖИЛИЩНОГО ФОНДА. WELLCOME В МИР ТЕХ, КТО НЕ ТОЛЬКО СТРОИТ, НО И СОХРАНЯЕТ ПОСТРОЕННОЕ.

1.jpg  тарасов_1.jpg   антонова_1_1.jpg

Журнал «Вестник экспертизы Республики Татарстан», № 03/2020 (14), стр. 38

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации
15.01.2021

15.01.2021

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации

Новые стандарты на оформление проектной, рабочей, изыскательской и конструкторской документации введены с 1 января 2021 года:

  • ГОСТ Р 2.105-2019 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам»;
  • ГОСТ 21.204-2020 «Система проектной документации для строительства. Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта»;
  • ГОСТ Р 21.101-2020 «Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации»;
  • ГОСТ Р 58889-2020 «Инженерные изыскания. Требования к ведению и оформлению полевой документации при проходке и опробовании инженерно- геологических выработок».

14.01.2021
Вступил в силу новый СанПиН по организации общественного питания населения

14.01.2021

Вступил в силу новый СанПиН по организации общественного питания населения

СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения» вступил в силу с 1 января 2021 года.    

Новый СанПиН разработан с учетом риск-ориентированного подхода, новейших технологий и современных видов упаковки и сырья, используемых предприятиями общественного питания в процессе изготовления, хранения, транспортировки и реализации продукции общественного питания, исключено дублирование требований других нормативных документов.



Читайте также:
Минстрой России обновил классификатор строительной информации
18.01.2021

18.01.2021

Минстрой России обновил классификатор строительной информации

В первую очередь, такие изменения связаны с актуализацией с 1 января 2021 года целого ряда нормативно-технических документов:

  • обновлены 21 классификационные таблицы, в которые внесено более 700 дополнений и изменений;
  • обновлены более 500 классов, в которых были изменены коды подклассов, типы, наименования, источники, примечания, коды ГЭСН, коды КСР, определения и примеры;
  • включены более 70 новых элементов - коды подклассов, типы, составные коды, источники, наименования и коды КСР;
  • исключены более 100 элементов - недействующие или некорректные классы и характеризующая их информация.

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?
18.01.2021

18.01.2021

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?

фото Романовой2_1.jpgСовременное законодательство требует от специалистов и руководителей, занятых в строительстве, прохождение повышение квалификации 1 раз в 5 лет. Для организации курсов повышения квалификации строителей необходимо организованное взаимодействие преподавателей ведущих ВУЗов, обладающих фундаментальными знаниями, с практиками, которые ежедневно сталкиваются с проблемами строителей.

Квалифицированные кадры представляют собой большое значение для успешного развития любой отрасли. Дефицит квалифицированных рабочих остается одним из главных барьеров для развития строительства в России. Между тем в условиях членства России во Всемирной торговой организации строители просто обязаны научиться работать в современных реалиях и стандартах, на новом оборудовании, с использованием передовых материалов и технологий.

Проведение специализированных семинаров и конференций позволяет строительным организациям получить разъяснения к произошедшим изменениям в нормативной базе, обсудить актуальные проблемы и пути их решения на конкретном случае какого-либо предприятия. Процесс повышения квалификации кадров строительной отрасли ориентирован на создание индивидуальных программ обучения и проверки знаний, адаптированных для различных должностей и категорий работников, с подтверждением профессиональной компетентности специалиста, прошедшего данные курсы, через именные квалификационные документы.

ЧЕМУ УЧАТ ЗА РУБЕЖОМ

Система профессионального образования и повышения квалификации в Германии организуется образовательными учреждениями и заочными институтами, ВУЗами и академиями, профессиональными союзами. Переподготовка для получения новых специалистов осуществляется только в том случае, если в этом существует необходимость рынка труда. Как правило такие направления финансируются Федеральным агентством труда или организациями.

В Германии действует Дуальная система профессионального образования специалистов для строительной отрасли, ее особенность заключается в том, что в подготовке рабочих специалистов участвуют три стороны: профессиональные школы, предприятия и межзаводские образовательные учреждения. Профессиональные школы отвечают за теоретическую часть обучения, в которой на специальную теорию отводится около две трети учебного плана, а на общеобразовательные предметы − одна треть. Профессиональные школы финансируются за счёт государственного бюджета. Предприятия, которые предоставляют возможность по практическому обучению, несут связанные с этим расходы, в том числе ежемесячной платы обучающемуся. Для системы профессионального образования Германии участие работодателя в процессе подготовки рабочих кадров является большим преимуществом.

Третьим составляющим звеном в системе профессионального образования являются межзаводские образовательные центры, их финансирование осуществляется из фонда социальной кассы строительной промышленности (SOKA), который складывается из отчислений всех строительных предприятий на профессиональное образование.

Слушатель, после повышение квалификации в Дуальной системе, получает звание «мастер», которое дает ему право руководить предприятием и обучать учеников. Слушатель, который хочет стать мастером, должен иметь определенный стаж работы по профессии, сдать экзамен перед комиссией региональной ремесленной или торгово-промышленной палаты.

В российском образовании вопрос включения работодателя в профобразование остается открытым. Российские предприятия и представители бизнеса нуждаются в квалифицированных кадрах, но при этом, от участия в их подготовке зачастую отказываются. В такой ситуации немецкий опыт будет очень актуален, так как работодатели Германии активно принимают участие в подготовке кадров.

В американской системе профессионального образования повышение квалификации осуществляется в виде программ управления карьеры руководителей, в которых отражается:

  • конкретный и детализированный учет руководящих должностей;
  • обеспечение у работников стимулов к повышению эффективности труда (гибкая система оплаты, премирование по результатам работы, перспективы продвижения в должности);
  • индивидуальное планирование карьеры каждого сотрудника (руководителя, специалиста), проводится в соответствии с возможностями фирмы и деловых качеств претендента.
В США школы делового администрирования разрабатывают учебные программы на основе конкретных заказов фирм-клиентов, после окончания учебы в такой школе слушателю присваивается степень магистра деловой администрации. Частные компании на переподготовку специалистов тратят около одной трети своего бюджета.

Активизация работы управленческого персонала связана с совершенствованием материального стимулирования, напрямую зависящего от показателей максимальной прибыли – конечного результата работы руководителей. Американские фирмы уделяют большое внимание разработкам и освоению новой продукции, поэтому в коллективах поддерживается заинтересованность к работе инициативных и склонных к экспериментированию работников.

В этой связи программы повышения квалификации управленцев промышленных фирм, планируют горизонтальные перемещения руководителей из одного подразделения (филиала) в другое (ротация) подразделение фирмы, даже в том случае, если оно территориально удалено от головного предприятия. Ротация – главный метод подготовки управляющих широкого профиля.

В Финляндии строительные компании участвуют не только в формировании учебных планов строительных учебных организаций, но и в процессе обучения специалистов, выступая в качестве заказчиков проектных и дипломных работ студентов, обеспечивая актуальность исследований и развитие у студентов необходимых навыков планирования работы. В связи с тем, что приобретение практических навыков на производстве является важным элементом в обучении строителей, строительные компании Финляндии разрабатывают свою систему практик и стажировок для студентов средних и высших учебных заведений, которые длятся от 9 до 12 месяцев, организуют конкурсы профессионального мастерства среди строителей и среди студентов.

ЧЕМУ УЧАТ В РОССИИ

Развивающаяся экономика вынуждает человека на протяжении всей своей трудовой деятельности менять профессию, подстраиваясь под жизненную необходимость, обуславливая тем самым потребность во втором высшем образовании и периодической профессиональной переподготовке.

Созданная на базе СРО, обязательная персональная квалификационная сертификация управляющих менеджеров, главных инженеров и технологов, главных специалистов по различным видам работ, система адресной подготовки специалистов, ориентированных по профессиям новых производственных направлений, необходимых строительной отрасли.

Необходимо обратить внимание на Единую систему аттестации специалистов строительной отрасли (ЕСА), которая разработана Национальным объединением строителей и к ней могут присоединиться любые строительные СРО. Процедура аттестации организована в форме тестирования, чтобы ее пройти необходимо подать заявление. Результаты тестов автоматически попадают в единый реестр, который аккумулирует результаты проведения всех аттестационных испытаний. Решение о выдаче аттестата принимает аттестационная комиссия при конкретной саморегулируемой организации, в которую входит строительная организация. Информация о прохождении тестовых испытаний собирается в электронном реестре, с которой, при необходимости, можно ознакомиться. Специалист, который проходит тестирование, аттестуется как профессионал, поэтому он не привязан к конкретной организации и при смене места работы сохраняет подтверждение квалификации.

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ДОЛЖЕН ОТВЕЧАТЬ ПРИНЦИПУ, КОТОРЫЙ КОРОТКО МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ТАК: ОБЪЕКТ ДОЛЖЕН БЫТЬ СПРОЕКТИРОВАН, ПОСТРОЕН И ЭКСПЛУАТИРОВАТЬСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБЩЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

В действующих требованиях федерального закона к качеству объектов отсутствуют «Нормы и критерии качества», поэтому требования к ведению строительных работ, согласно закону, устанавливаются и закрепляются в стандартах организации, в этой связи вопросы качества и безопасности строительства относятся к компетенции саморегулируемых организаций.

Национальным объединением строителей было разработана масса стандартов на правила выполнения работ, влияющих на безопасность объектов капитального строительства. Данные стандарты были приняты или готовы к принятию в качестве стандартов СРО 58% саморегулируемых организаций. Развитие системы стандартов СРО и дальнейшее их внедрение позволит эффективнее осуществлять контроль за деятельностью организаций-членов СРО, что, в свою очередь, обеспечит качество и безопасность строительства. Весьма оправданно, так как «возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовки персонала».

Немаловажную роль в социальном государстве продолжает играть сфера ЖКХ. Именно она удовлетворяет первоочередные потребности населения. 

В стране стремительно развивается рынок управления многоквартирными домами, который создаёт новые рабочие места в отрасли. Дом сегодня – это интеллектуальный объект. Там живет грамотный собственник, там очень много технологичной «начинки», что управлять такой недвижимостью может только специально обученный современный руководитель. Одним из основных факторов, влияющих на надежность, безопасность и эффективность работы объектов ЖКХ является квалификационный уровень работников отрасли.

ЧЕМУ УЧАТ В ТАТАРСТАНЕ

Ведущий отраслевой вуз Поволжья – Казанский государственный архитектурно-строительный университет (КГАСУ) к главным своим задачам относит работу в данном направлении. Повышение кадрового потенциала отрасли, особенно в технических и управленческих вопросах, на сегодняшний день является приоритетной нашей задачей. Что для этого делает КГАСУ:

  • вовлекает бизнес-структуры региона в процессы модернизации отрасли. Так, благодаря выпускникам вуза открыт ультрасовременный центр инженерных систем – предмет гордости вуза и отличная площадка для практикоориентированного обучения изыскам нового, технологичного ЖКХ. Министерство строительства, Комитет по тарифам, Водоканал, Казэнерго, крупные управляющие компании – вот неполный список организаций, ежегодно предоставляющих места на практику и трудоустройство студентам КГАСУ.
  • решает на базе образовательного кластера задачи кадрового обеспечения отрасли посредством подготовки и переподготовки кадров, максимально ориентированных на поднятие сферы ЖКХ на высокий уровень. Для этого в КГАСУ действуют специализированные инженерные программы для бакалавров и матистров: Водоснабжение, Теплогазоснабжение, Энергоэффективность. Ежегодный выпуск таких специалистов составляет 150.

Открыто и уникальное новое направление обучения, Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура (первый вуз из всех вузов Приволжского федерального округа, кто получил лицензию и аккредитацию, и ведет активную подготовку бакалавров и магистров). Это инженерно-экономическое направление, универсальное – для нового класса грамотных управленцев.

Впервые в Республике кафедрой муниципального менеджмента проведено масштабное обучение работников сферы дошкольного и школьного образования (520 человек), по вопросам эксплуатации жилого фонда.

Вуз регулярно проводит конференции всероссийского и международного уровней, по тематике ЖКХ. Например, недавно прошла конференция «Интеллектуальный город: устойчивость, управление, архитектура, реновация, технологии», при активном участии Фонда содействия реформированию ЖКХ. Неоднократно отмечены успехи КГАСУ в «Строительной газете» и на сайте Фонда.

Совместно с Минстроем РТ на базе КГАСУ стартовал уникальный для России проект обучения 318 слушателей 45 муниципальных образований РТ из числа руководящих сотрудников предприятий и организаций (из числа государственных заказчиков, застройщиков, технических заказчиков, генеральных проектировщиков), занятых в реализации и контроле государственной программы Российской Федерации «Развитие индивидуального жилищного строительства в Российской Федерации». В проекте приняли участие министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, заместители министра, ведущие специалисты Минстроя РТ, преподаватели-практики Казанского государственного архитектурно-строительного университета (профессора и доценты), сотрудники Казанского филиала ФАУ «Главгосэкспертиза России», Кадастровой палаты, Управления государственной экспертизы и ценообразования Республики Татарстан по строительству и архитектуре, крупные предприятия и ведомства.

Цель данного обучения — повышение текущих знаний участников ИЖС в сфере управления инвестиционно-строительными проектами индивидуального жилищного строительства с учетом современных реалий на рынке недвижимости; уточнение технических и организационных компетенций для повышения эффективности проектных решений, обеспечения прироста объемов качественного индивидуального жилищного фонда по региону.

«Министерством строительства, архитектуры и ЖКХ РТ совместно с Казанским государственным архитектурно-строительным университетом подготовлена программа комплексного обучения по развитию ИЖС в РТ», - отметил Ф.М. Ханифов на совещании в режиме видеоконференцсвязи под руководством Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова.

Открыли проект ректор КГАСУ Р.К. Низамов и министр строительства, архитектуры и ЖКХ РТ Ф.М. Ханифов. Все 8 дней обучения программа была очень насыщенной: в общей сложности, выступили 28 лекторов. 

ханифов, низамов.jpg

СЛУШАТЕЛИ В ЦЕЛОМ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ, БЛАГОДАРНЫЕ ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ РАДУЮТ И ДАЮТ ПОНИМАНИЕ, ЧТО РАБОТА, ПРОВЕДЕННАЯ БОЛЬШОЙ КОМАНДОЙ КГАСУ И ГАУ «УГЭЦ РТ», БЫЛА ПОЛЕЗНОЙ, СЛУШАТЕЛИ ВЫСОКО ОЦЕНИЛИ ТЩАТЕЛЬНУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ ПРОРАБОТКУ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ЕЕ ТЕХНИЧЕСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ.

Для целеустремленных коллег команды преподавателей КГАСУ и ГАУ «УГЭЦ РТ» под руководством МСАЖКХ РТ готовят новые проекты повышения ква-лификации и профессиональной  переподготовки.

ВЫДЕРЖКИ ИЗ АНКЕТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

  • «Проведение такого обучение для меня считаю полезным, т.к. многое узнал для себя лично и для использования в своей трудовой деятельности. Данные обучения должны проводиться чаще, и чтобы в них обучались все организации, участвующих в данных программах».

  • «Проведение обучения является очень полезным. Большое количество лекторов делятся полезной информацией в области строительства. Я узнал много новой и полезной информации, которую буду применять в своей работе».

  • «Проведенное обучение считаю полезным. Спасибо! Видно, что организаторы курсов сами хорошо разбираются в градостроительстве. Блоки лекций сформированы по темам: государственное устройство, землеустройство, проектирование, строительство и т.д., что имеет логическую последовательность. Приглашайте на обучение, т.к. законодательство меняется, и полученные знания необходимо периодически актуализировать. Спасибо, за перезагрузку!».

  • «Полученные знания повысили текущие знания в сфере управления проектами инвестиционного-жилищного строительства с учетом условий на рынке недвижимости, что в дальнейшем поможет повышению эффективности технических и организационных вопросов проектных решений и дальнейшего прироста объемов ИЖС по … району».

  • «Интересная и познавательная программа обучения».

  • «… Считаю, что все лекции были на высоком удовне, все было доступно изьянено, лекторы информацию преподнесли в простом доступном формате. Считаю что все лекции были раскрыты на 100%. Хочу выразить Вам огромную благодарность за такую большую проделанную работу, все было на высоком уровне. Надемся на дальнейшую встречу с Вами и продолжения учебы......».

Следующие лекции боле всего понравились слушателям: Параметры застройки территорий ИЖС. Жизненный цикл реализации проекта ИЖС; Вопросы земельных и имущественных отношений в части ИЖС. Государственное регулирование в сфере территориального планирования и градостроительного зонирования. Планирование и порядок реализации проектов ИЖС в регионе; Цифровая платформа объектов ИЖС «Я строю».

Слушатели программы по ИЖС сами обозначили проблемы, которые надо изучить в дальнейшем:

«Вопросы в рамках земельного законодательства: о проведение аукциона по продаже земельного участка, и аукциона на право заключения договора аренды земельного участка, находящегося в государственной собственности; изменение вида разрешенного использования земельных участков, в части порядка предоставления разрешения на условно разрешенный вид использования; изъятие объектов незавершенного строительства, в связи с прекращением действия договора аренды земельного участка».

МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО У НАШИХ СОВМЕСТНЫХ ПРОЕКТОВ БЛАГОРОДНАЯ МИССИЯ: МЫ СТИРАЕМ ГРАНИЦЫ СТАРОГО МЕНТАЛИТЕТА И ДЕМОНСТРИРУЕМ ВОЗМОЖНОСТИ И ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННОЙ С ЭКСПЛУАТАЦИЕЙ ЖИЛИЩНОГО ФОНДА. WELLCOME В МИР ТЕХ, КТО НЕ ТОЛЬКО СТРОИТ, НО И СОХРАНЯЕТ ПОСТРОЕННОЕ.

1.jpg  тарасов_1.jpg   антонова_1_1.jpg

Журнал «Вестник экспертизы Республики Татарстан», № 03/2020 (14), стр. 38

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации
15.01.2021

15.01.2021

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации

Новые стандарты на оформление проектной, рабочей, изыскательской и конструкторской документации введены с 1 января 2021 года:

  • ГОСТ Р 2.105-2019 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам»;
  • ГОСТ 21.204-2020 «Система проектной документации для строительства. Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта»;
  • ГОСТ Р 21.101-2020 «Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации»;
  • ГОСТ Р 58889-2020 «Инженерные изыскания. Требования к ведению и оформлению полевой документации при проходке и опробовании инженерно- геологических выработок».

13.01.2021
Минстрой России представил обзор изменений в отраслевом законодательстве

13.01.2021

Минстрой России представил обзор изменений в отраслевом законодательстве

В Градостроительный кодекс Российской Федерации изменения внесены 11 федеральными законами. В развитие изменений в ГрК подготовлено и принято 22 постановления Правительства РФ и 18 приказов Минстроя России.

Введены новые институты градостроительной деятельности, повышающие скорость информационного обмена сведениями, прозрачность и доступность градостроительной информации, скорость проектирования и строительства:

  • Информационная модель объекта капитального строительства;
  • Единые стандарты государственных услуг в градостроительной деятельности;
  • Классификатор строительной информации;
  • Реестр документов, содержащих требования, подлежащие применению в ходе экспертизы, и документы стандартизации;
  • ГИСОГД Российской Федерации;
  • ГИСОГД субъектов Российской Федерации.

Сокращение сроков процедур и исключение излишних процедур привело к снижению затрат времени:

  • на стадиях подготовки градостроительной документации и ДПТ - 10 месяцев;
  • на стадиях проектирования и строительства объектов капитального строительства - 4 месяца;
  • на стадиях проектирования и строительства линейных объектов - 6 месяцев.

Также за 2019-2020 годы приняты 24 изменения, расширяющие полномочия субъектов Российской Федерации, 7 изменений, перераспределяющих полномочия между РФ и субъектами РФ, 3 изменения связаны с охраной окружающей среды и 3 вызваны распространением коронавирусной инфекции COVID-19.



Читайте также:
Минстрой России обновил классификатор строительной информации
18.01.2021

18.01.2021

Минстрой России обновил классификатор строительной информации

В первую очередь, такие изменения связаны с актуализацией с 1 января 2021 года целого ряда нормативно-технических документов:

  • обновлены 21 классификационные таблицы, в которые внесено более 700 дополнений и изменений;
  • обновлены более 500 классов, в которых были изменены коды подклассов, типы, наименования, источники, примечания, коды ГЭСН, коды КСР, определения и примеры;
  • включены более 70 новых элементов - коды подклассов, типы, составные коды, источники, наименования и коды КСР;
  • исключены более 100 элементов - недействующие или некорректные классы и характеризующая их информация.

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?
18.01.2021

18.01.2021

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?

фото Романовой2_1.jpgСовременное законодательство требует от специалистов и руководителей, занятых в строительстве, прохождение повышение квалификации 1 раз в 5 лет. Для организации курсов повышения квалификации строителей необходимо организованное взаимодействие преподавателей ведущих ВУЗов, обладающих фундаментальными знаниями, с практиками, которые ежедневно сталкиваются с проблемами строителей.

Квалифицированные кадры представляют собой большое значение для успешного развития любой отрасли. Дефицит квалифицированных рабочих остается одним из главных барьеров для развития строительства в России. Между тем в условиях членства России во Всемирной торговой организации строители просто обязаны научиться работать в современных реалиях и стандартах, на новом оборудовании, с использованием передовых материалов и технологий.

Проведение специализированных семинаров и конференций позволяет строительным организациям получить разъяснения к произошедшим изменениям в нормативной базе, обсудить актуальные проблемы и пути их решения на конкретном случае какого-либо предприятия. Процесс повышения квалификации кадров строительной отрасли ориентирован на создание индивидуальных программ обучения и проверки знаний, адаптированных для различных должностей и категорий работников, с подтверждением профессиональной компетентности специалиста, прошедшего данные курсы, через именные квалификационные документы.

ЧЕМУ УЧАТ ЗА РУБЕЖОМ

Система профессионального образования и повышения квалификации в Германии организуется образовательными учреждениями и заочными институтами, ВУЗами и академиями, профессиональными союзами. Переподготовка для получения новых специалистов осуществляется только в том случае, если в этом существует необходимость рынка труда. Как правило такие направления финансируются Федеральным агентством труда или организациями.

В Германии действует Дуальная система профессионального образования специалистов для строительной отрасли, ее особенность заключается в том, что в подготовке рабочих специалистов участвуют три стороны: профессиональные школы, предприятия и межзаводские образовательные учреждения. Профессиональные школы отвечают за теоретическую часть обучения, в которой на специальную теорию отводится около две трети учебного плана, а на общеобразовательные предметы − одна треть. Профессиональные школы финансируются за счёт государственного бюджета. Предприятия, которые предоставляют возможность по практическому обучению, несут связанные с этим расходы, в том числе ежемесячной платы обучающемуся. Для системы профессионального образования Германии участие работодателя в процессе подготовки рабочих кадров является большим преимуществом.

Третьим составляющим звеном в системе профессионального образования являются межзаводские образовательные центры, их финансирование осуществляется из фонда социальной кассы строительной промышленности (SOKA), который складывается из отчислений всех строительных предприятий на профессиональное образование.

Слушатель, после повышение квалификации в Дуальной системе, получает звание «мастер», которое дает ему право руководить предприятием и обучать учеников. Слушатель, который хочет стать мастером, должен иметь определенный стаж работы по профессии, сдать экзамен перед комиссией региональной ремесленной или торгово-промышленной палаты.

В российском образовании вопрос включения работодателя в профобразование остается открытым. Российские предприятия и представители бизнеса нуждаются в квалифицированных кадрах, но при этом, от участия в их подготовке зачастую отказываются. В такой ситуации немецкий опыт будет очень актуален, так как работодатели Германии активно принимают участие в подготовке кадров.

В американской системе профессионального образования повышение квалификации осуществляется в виде программ управления карьеры руководителей, в которых отражается:

  • конкретный и детализированный учет руководящих должностей;
  • обеспечение у работников стимулов к повышению эффективности труда (гибкая система оплаты, премирование по результатам работы, перспективы продвижения в должности);
  • индивидуальное планирование карьеры каждого сотрудника (руководителя, специалиста), проводится в соответствии с возможностями фирмы и деловых качеств претендента.
В США школы делового администрирования разрабатывают учебные программы на основе конкретных заказов фирм-клиентов, после окончания учебы в такой школе слушателю присваивается степень магистра деловой администрации. Частные компании на переподготовку специалистов тратят около одной трети своего бюджета.

Активизация работы управленческого персонала связана с совершенствованием материального стимулирования, напрямую зависящего от показателей максимальной прибыли – конечного результата работы руководителей. Американские фирмы уделяют большое внимание разработкам и освоению новой продукции, поэтому в коллективах поддерживается заинтересованность к работе инициативных и склонных к экспериментированию работников.

В этой связи программы повышения квалификации управленцев промышленных фирм, планируют горизонтальные перемещения руководителей из одного подразделения (филиала) в другое (ротация) подразделение фирмы, даже в том случае, если оно территориально удалено от головного предприятия. Ротация – главный метод подготовки управляющих широкого профиля.

В Финляндии строительные компании участвуют не только в формировании учебных планов строительных учебных организаций, но и в процессе обучения специалистов, выступая в качестве заказчиков проектных и дипломных работ студентов, обеспечивая актуальность исследований и развитие у студентов необходимых навыков планирования работы. В связи с тем, что приобретение практических навыков на производстве является важным элементом в обучении строителей, строительные компании Финляндии разрабатывают свою систему практик и стажировок для студентов средних и высших учебных заведений, которые длятся от 9 до 12 месяцев, организуют конкурсы профессионального мастерства среди строителей и среди студентов.

ЧЕМУ УЧАТ В РОССИИ

Развивающаяся экономика вынуждает человека на протяжении всей своей трудовой деятельности менять профессию, подстраиваясь под жизненную необходимость, обуславливая тем самым потребность во втором высшем образовании и периодической профессиональной переподготовке.

Созданная на базе СРО, обязательная персональная квалификационная сертификация управляющих менеджеров, главных инженеров и технологов, главных специалистов по различным видам работ, система адресной подготовки специалистов, ориентированных по профессиям новых производственных направлений, необходимых строительной отрасли.

Необходимо обратить внимание на Единую систему аттестации специалистов строительной отрасли (ЕСА), которая разработана Национальным объединением строителей и к ней могут присоединиться любые строительные СРО. Процедура аттестации организована в форме тестирования, чтобы ее пройти необходимо подать заявление. Результаты тестов автоматически попадают в единый реестр, который аккумулирует результаты проведения всех аттестационных испытаний. Решение о выдаче аттестата принимает аттестационная комиссия при конкретной саморегулируемой организации, в которую входит строительная организация. Информация о прохождении тестовых испытаний собирается в электронном реестре, с которой, при необходимости, можно ознакомиться. Специалист, который проходит тестирование, аттестуется как профессионал, поэтому он не привязан к конкретной организации и при смене места работы сохраняет подтверждение квалификации.

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ДОЛЖЕН ОТВЕЧАТЬ ПРИНЦИПУ, КОТОРЫЙ КОРОТКО МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ТАК: ОБЪЕКТ ДОЛЖЕН БЫТЬ СПРОЕКТИРОВАН, ПОСТРОЕН И ЭКСПЛУАТИРОВАТЬСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБЩЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

В действующих требованиях федерального закона к качеству объектов отсутствуют «Нормы и критерии качества», поэтому требования к ведению строительных работ, согласно закону, устанавливаются и закрепляются в стандартах организации, в этой связи вопросы качества и безопасности строительства относятся к компетенции саморегулируемых организаций.

Национальным объединением строителей было разработана масса стандартов на правила выполнения работ, влияющих на безопасность объектов капитального строительства. Данные стандарты были приняты или готовы к принятию в качестве стандартов СРО 58% саморегулируемых организаций. Развитие системы стандартов СРО и дальнейшее их внедрение позволит эффективнее осуществлять контроль за деятельностью организаций-членов СРО, что, в свою очередь, обеспечит качество и безопасность строительства. Весьма оправданно, так как «возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовки персонала».

Немаловажную роль в социальном государстве продолжает играть сфера ЖКХ. Именно она удовлетворяет первоочередные потребности населения. 

В стране стремительно развивается рынок управления многоквартирными домами, который создаёт новые рабочие места в отрасли. Дом сегодня – это интеллектуальный объект. Там живет грамотный собственник, там очень много технологичной «начинки», что управлять такой недвижимостью может только специально обученный современный руководитель. Одним из основных факторов, влияющих на надежность, безопасность и эффективность работы объектов ЖКХ является квалификационный уровень работников отрасли.

ЧЕМУ УЧАТ В ТАТАРСТАНЕ

Ведущий отраслевой вуз Поволжья – Казанский государственный архитектурно-строительный университет (КГАСУ) к главным своим задачам относит работу в данном направлении. Повышение кадрового потенциала отрасли, особенно в технических и управленческих вопросах, на сегодняшний день является приоритетной нашей задачей. Что для этого делает КГАСУ:

  • вовлекает бизнес-структуры региона в процессы модернизации отрасли. Так, благодаря выпускникам вуза открыт ультрасовременный центр инженерных систем – предмет гордости вуза и отличная площадка для практикоориентированного обучения изыскам нового, технологичного ЖКХ. Министерство строительства, Комитет по тарифам, Водоканал, Казэнерго, крупные управляющие компании – вот неполный список организаций, ежегодно предоставляющих места на практику и трудоустройство студентам КГАСУ.
  • решает на базе образовательного кластера задачи кадрового обеспечения отрасли посредством подготовки и переподготовки кадров, максимально ориентированных на поднятие сферы ЖКХ на высокий уровень. Для этого в КГАСУ действуют специализированные инженерные программы для бакалавров и матистров: Водоснабжение, Теплогазоснабжение, Энергоэффективность. Ежегодный выпуск таких специалистов составляет 150.

Открыто и уникальное новое направление обучения, Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура (первый вуз из всех вузов Приволжского федерального округа, кто получил лицензию и аккредитацию, и ведет активную подготовку бакалавров и магистров). Это инженерно-экономическое направление, универсальное – для нового класса грамотных управленцев.

Впервые в Республике кафедрой муниципального менеджмента проведено масштабное обучение работников сферы дошкольного и школьного образования (520 человек), по вопросам эксплуатации жилого фонда.

Вуз регулярно проводит конференции всероссийского и международного уровней, по тематике ЖКХ. Например, недавно прошла конференция «Интеллектуальный город: устойчивость, управление, архитектура, реновация, технологии», при активном участии Фонда содействия реформированию ЖКХ. Неоднократно отмечены успехи КГАСУ в «Строительной газете» и на сайте Фонда.

Совместно с Минстроем РТ на базе КГАСУ стартовал уникальный для России проект обучения 318 слушателей 45 муниципальных образований РТ из числа руководящих сотрудников предприятий и организаций (из числа государственных заказчиков, застройщиков, технических заказчиков, генеральных проектировщиков), занятых в реализации и контроле государственной программы Российской Федерации «Развитие индивидуального жилищного строительства в Российской Федерации». В проекте приняли участие министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, заместители министра, ведущие специалисты Минстроя РТ, преподаватели-практики Казанского государственного архитектурно-строительного университета (профессора и доценты), сотрудники Казанского филиала ФАУ «Главгосэкспертиза России», Кадастровой палаты, Управления государственной экспертизы и ценообразования Республики Татарстан по строительству и архитектуре, крупные предприятия и ведомства.

Цель данного обучения — повышение текущих знаний участников ИЖС в сфере управления инвестиционно-строительными проектами индивидуального жилищного строительства с учетом современных реалий на рынке недвижимости; уточнение технических и организационных компетенций для повышения эффективности проектных решений, обеспечения прироста объемов качественного индивидуального жилищного фонда по региону.

«Министерством строительства, архитектуры и ЖКХ РТ совместно с Казанским государственным архитектурно-строительным университетом подготовлена программа комплексного обучения по развитию ИЖС в РТ», - отметил Ф.М. Ханифов на совещании в режиме видеоконференцсвязи под руководством Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова.

Открыли проект ректор КГАСУ Р.К. Низамов и министр строительства, архитектуры и ЖКХ РТ Ф.М. Ханифов. Все 8 дней обучения программа была очень насыщенной: в общей сложности, выступили 28 лекторов. 

ханифов, низамов.jpg

СЛУШАТЕЛИ В ЦЕЛОМ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ, БЛАГОДАРНЫЕ ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ РАДУЮТ И ДАЮТ ПОНИМАНИЕ, ЧТО РАБОТА, ПРОВЕДЕННАЯ БОЛЬШОЙ КОМАНДОЙ КГАСУ И ГАУ «УГЭЦ РТ», БЫЛА ПОЛЕЗНОЙ, СЛУШАТЕЛИ ВЫСОКО ОЦЕНИЛИ ТЩАТЕЛЬНУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ ПРОРАБОТКУ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ЕЕ ТЕХНИЧЕСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ.

Для целеустремленных коллег команды преподавателей КГАСУ и ГАУ «УГЭЦ РТ» под руководством МСАЖКХ РТ готовят новые проекты повышения ква-лификации и профессиональной  переподготовки.

ВЫДЕРЖКИ ИЗ АНКЕТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

  • «Проведение такого обучение для меня считаю полезным, т.к. многое узнал для себя лично и для использования в своей трудовой деятельности. Данные обучения должны проводиться чаще, и чтобы в них обучались все организации, участвующих в данных программах».

  • «Проведение обучения является очень полезным. Большое количество лекторов делятся полезной информацией в области строительства. Я узнал много новой и полезной информации, которую буду применять в своей работе».

  • «Проведенное обучение считаю полезным. Спасибо! Видно, что организаторы курсов сами хорошо разбираются в градостроительстве. Блоки лекций сформированы по темам: государственное устройство, землеустройство, проектирование, строительство и т.д., что имеет логическую последовательность. Приглашайте на обучение, т.к. законодательство меняется, и полученные знания необходимо периодически актуализировать. Спасибо, за перезагрузку!».

  • «Полученные знания повысили текущие знания в сфере управления проектами инвестиционного-жилищного строительства с учетом условий на рынке недвижимости, что в дальнейшем поможет повышению эффективности технических и организационных вопросов проектных решений и дальнейшего прироста объемов ИЖС по … району».

  • «Интересная и познавательная программа обучения».

  • «… Считаю, что все лекции были на высоком удовне, все было доступно изьянено, лекторы информацию преподнесли в простом доступном формате. Считаю что все лекции были раскрыты на 100%. Хочу выразить Вам огромную благодарность за такую большую проделанную работу, все было на высоком уровне. Надемся на дальнейшую встречу с Вами и продолжения учебы......».

Следующие лекции боле всего понравились слушателям: Параметры застройки территорий ИЖС. Жизненный цикл реализации проекта ИЖС; Вопросы земельных и имущественных отношений в части ИЖС. Государственное регулирование в сфере территориального планирования и градостроительного зонирования. Планирование и порядок реализации проектов ИЖС в регионе; Цифровая платформа объектов ИЖС «Я строю».

Слушатели программы по ИЖС сами обозначили проблемы, которые надо изучить в дальнейшем:

«Вопросы в рамках земельного законодательства: о проведение аукциона по продаже земельного участка, и аукциона на право заключения договора аренды земельного участка, находящегося в государственной собственности; изменение вида разрешенного использования земельных участков, в части порядка предоставления разрешения на условно разрешенный вид использования; изъятие объектов незавершенного строительства, в связи с прекращением действия договора аренды земельного участка».

МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО У НАШИХ СОВМЕСТНЫХ ПРОЕКТОВ БЛАГОРОДНАЯ МИССИЯ: МЫ СТИРАЕМ ГРАНИЦЫ СТАРОГО МЕНТАЛИТЕТА И ДЕМОНСТРИРУЕМ ВОЗМОЖНОСТИ И ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННОЙ С ЭКСПЛУАТАЦИЕЙ ЖИЛИЩНОГО ФОНДА. WELLCOME В МИР ТЕХ, КТО НЕ ТОЛЬКО СТРОИТ, НО И СОХРАНЯЕТ ПОСТРОЕННОЕ.

1.jpg  тарасов_1.jpg   антонова_1_1.jpg

Журнал «Вестник экспертизы Республики Татарстан», № 03/2020 (14), стр. 38

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации
15.01.2021

15.01.2021

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации

Новые стандарты на оформление проектной, рабочей, изыскательской и конструкторской документации введены с 1 января 2021 года:

  • ГОСТ Р 2.105-2019 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам»;
  • ГОСТ 21.204-2020 «Система проектной документации для строительства. Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта»;
  • ГОСТ Р 21.101-2020 «Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации»;
  • ГОСТ Р 58889-2020 «Инженерные изыскания. Требования к ведению и оформлению полевой документации при проходке и опробовании инженерно- геологических выработок».

13.01.2021
Утвержден план актуализации сметных нормативов на 2021 год

13.01.2021

Утвержден план актуализации сметных нормативов на 2021 год

Минстрой России утвердил план актуализации сметных нормативов на 2021 год. Актуальный план содержит предложения по разработке и актуализации 2003 сметных норм, 11 методик определения нормативных затрат на работы по инженерным изысканиям и по подготовке проектной документации и 7 методик, необходимых для определения сметной стоимости строительства, стоимости работ по инженерным изысканиям и по подготовке проектной документации, разработки и применения сметных норм.

Приказ Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации от 25.12.2020 № 867/пр «Об утверждении плана утверждения (актуализации) сметных нормативов»



Читайте также:
Минстрой России обновил классификатор строительной информации
18.01.2021

18.01.2021

Минстрой России обновил классификатор строительной информации

В первую очередь, такие изменения связаны с актуализацией с 1 января 2021 года целого ряда нормативно-технических документов:

  • обновлены 21 классификационные таблицы, в которые внесено более 700 дополнений и изменений;
  • обновлены более 500 классов, в которых были изменены коды подклассов, типы, наименования, источники, примечания, коды ГЭСН, коды КСР, определения и примеры;
  • включены более 70 новых элементов - коды подклассов, типы, составные коды, источники, наименования и коды КСР;
  • исключены более 100 элементов - недействующие или некорректные классы и характеризующая их информация.

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?
18.01.2021

18.01.2021

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?

фото Романовой2_1.jpgСовременное законодательство требует от специалистов и руководителей, занятых в строительстве, прохождение повышение квалификации 1 раз в 5 лет. Для организации курсов повышения квалификации строителей необходимо организованное взаимодействие преподавателей ведущих ВУЗов, обладающих фундаментальными знаниями, с практиками, которые ежедневно сталкиваются с проблемами строителей.

Квалифицированные кадры представляют собой большое значение для успешного развития любой отрасли. Дефицит квалифицированных рабочих остается одним из главных барьеров для развития строительства в России. Между тем в условиях членства России во Всемирной торговой организации строители просто обязаны научиться работать в современных реалиях и стандартах, на новом оборудовании, с использованием передовых материалов и технологий.

Проведение специализированных семинаров и конференций позволяет строительным организациям получить разъяснения к произошедшим изменениям в нормативной базе, обсудить актуальные проблемы и пути их решения на конкретном случае какого-либо предприятия. Процесс повышения квалификации кадров строительной отрасли ориентирован на создание индивидуальных программ обучения и проверки знаний, адаптированных для различных должностей и категорий работников, с подтверждением профессиональной компетентности специалиста, прошедшего данные курсы, через именные квалификационные документы.

ЧЕМУ УЧАТ ЗА РУБЕЖОМ

Система профессионального образования и повышения квалификации в Германии организуется образовательными учреждениями и заочными институтами, ВУЗами и академиями, профессиональными союзами. Переподготовка для получения новых специалистов осуществляется только в том случае, если в этом существует необходимость рынка труда. Как правило такие направления финансируются Федеральным агентством труда или организациями.

В Германии действует Дуальная система профессионального образования специалистов для строительной отрасли, ее особенность заключается в том, что в подготовке рабочих специалистов участвуют три стороны: профессиональные школы, предприятия и межзаводские образовательные учреждения. Профессиональные школы отвечают за теоретическую часть обучения, в которой на специальную теорию отводится около две трети учебного плана, а на общеобразовательные предметы − одна треть. Профессиональные школы финансируются за счёт государственного бюджета. Предприятия, которые предоставляют возможность по практическому обучению, несут связанные с этим расходы, в том числе ежемесячной платы обучающемуся. Для системы профессионального образования Германии участие работодателя в процессе подготовки рабочих кадров является большим преимуществом.

Третьим составляющим звеном в системе профессионального образования являются межзаводские образовательные центры, их финансирование осуществляется из фонда социальной кассы строительной промышленности (SOKA), который складывается из отчислений всех строительных предприятий на профессиональное образование.

Слушатель, после повышение квалификации в Дуальной системе, получает звание «мастер», которое дает ему право руководить предприятием и обучать учеников. Слушатель, который хочет стать мастером, должен иметь определенный стаж работы по профессии, сдать экзамен перед комиссией региональной ремесленной или торгово-промышленной палаты.

В российском образовании вопрос включения работодателя в профобразование остается открытым. Российские предприятия и представители бизнеса нуждаются в квалифицированных кадрах, но при этом, от участия в их подготовке зачастую отказываются. В такой ситуации немецкий опыт будет очень актуален, так как работодатели Германии активно принимают участие в подготовке кадров.

В американской системе профессионального образования повышение квалификации осуществляется в виде программ управления карьеры руководителей, в которых отражается:

  • конкретный и детализированный учет руководящих должностей;
  • обеспечение у работников стимулов к повышению эффективности труда (гибкая система оплаты, премирование по результатам работы, перспективы продвижения в должности);
  • индивидуальное планирование карьеры каждого сотрудника (руководителя, специалиста), проводится в соответствии с возможностями фирмы и деловых качеств претендента.
В США школы делового администрирования разрабатывают учебные программы на основе конкретных заказов фирм-клиентов, после окончания учебы в такой школе слушателю присваивается степень магистра деловой администрации. Частные компании на переподготовку специалистов тратят около одной трети своего бюджета.

Активизация работы управленческого персонала связана с совершенствованием материального стимулирования, напрямую зависящего от показателей максимальной прибыли – конечного результата работы руководителей. Американские фирмы уделяют большое внимание разработкам и освоению новой продукции, поэтому в коллективах поддерживается заинтересованность к работе инициативных и склонных к экспериментированию работников.

В этой связи программы повышения квалификации управленцев промышленных фирм, планируют горизонтальные перемещения руководителей из одного подразделения (филиала) в другое (ротация) подразделение фирмы, даже в том случае, если оно территориально удалено от головного предприятия. Ротация – главный метод подготовки управляющих широкого профиля.

В Финляндии строительные компании участвуют не только в формировании учебных планов строительных учебных организаций, но и в процессе обучения специалистов, выступая в качестве заказчиков проектных и дипломных работ студентов, обеспечивая актуальность исследований и развитие у студентов необходимых навыков планирования работы. В связи с тем, что приобретение практических навыков на производстве является важным элементом в обучении строителей, строительные компании Финляндии разрабатывают свою систему практик и стажировок для студентов средних и высших учебных заведений, которые длятся от 9 до 12 месяцев, организуют конкурсы профессионального мастерства среди строителей и среди студентов.

ЧЕМУ УЧАТ В РОССИИ

Развивающаяся экономика вынуждает человека на протяжении всей своей трудовой деятельности менять профессию, подстраиваясь под жизненную необходимость, обуславливая тем самым потребность во втором высшем образовании и периодической профессиональной переподготовке.

Созданная на базе СРО, обязательная персональная квалификационная сертификация управляющих менеджеров, главных инженеров и технологов, главных специалистов по различным видам работ, система адресной подготовки специалистов, ориентированных по профессиям новых производственных направлений, необходимых строительной отрасли.

Необходимо обратить внимание на Единую систему аттестации специалистов строительной отрасли (ЕСА), которая разработана Национальным объединением строителей и к ней могут присоединиться любые строительные СРО. Процедура аттестации организована в форме тестирования, чтобы ее пройти необходимо подать заявление. Результаты тестов автоматически попадают в единый реестр, который аккумулирует результаты проведения всех аттестационных испытаний. Решение о выдаче аттестата принимает аттестационная комиссия при конкретной саморегулируемой организации, в которую входит строительная организация. Информация о прохождении тестовых испытаний собирается в электронном реестре, с которой, при необходимости, можно ознакомиться. Специалист, который проходит тестирование, аттестуется как профессионал, поэтому он не привязан к конкретной организации и при смене места работы сохраняет подтверждение квалификации.

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ДОЛЖЕН ОТВЕЧАТЬ ПРИНЦИПУ, КОТОРЫЙ КОРОТКО МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ТАК: ОБЪЕКТ ДОЛЖЕН БЫТЬ СПРОЕКТИРОВАН, ПОСТРОЕН И ЭКСПЛУАТИРОВАТЬСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБЩЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

В действующих требованиях федерального закона к качеству объектов отсутствуют «Нормы и критерии качества», поэтому требования к ведению строительных работ, согласно закону, устанавливаются и закрепляются в стандартах организации, в этой связи вопросы качества и безопасности строительства относятся к компетенции саморегулируемых организаций.

Национальным объединением строителей было разработана масса стандартов на правила выполнения работ, влияющих на безопасность объектов капитального строительства. Данные стандарты были приняты или готовы к принятию в качестве стандартов СРО 58% саморегулируемых организаций. Развитие системы стандартов СРО и дальнейшее их внедрение позволит эффективнее осуществлять контроль за деятельностью организаций-членов СРО, что, в свою очередь, обеспечит качество и безопасность строительства. Весьма оправданно, так как «возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовки персонала».

Немаловажную роль в социальном государстве продолжает играть сфера ЖКХ. Именно она удовлетворяет первоочередные потребности населения. 

В стране стремительно развивается рынок управления многоквартирными домами, который создаёт новые рабочие места в отрасли. Дом сегодня – это интеллектуальный объект. Там живет грамотный собственник, там очень много технологичной «начинки», что управлять такой недвижимостью может только специально обученный современный руководитель. Одним из основных факторов, влияющих на надежность, безопасность и эффективность работы объектов ЖКХ является квалификационный уровень работников отрасли.

ЧЕМУ УЧАТ В ТАТАРСТАНЕ

Ведущий отраслевой вуз Поволжья – Казанский государственный архитектурно-строительный университет (КГАСУ) к главным своим задачам относит работу в данном направлении. Повышение кадрового потенциала отрасли, особенно в технических и управленческих вопросах, на сегодняшний день является приоритетной нашей задачей. Что для этого делает КГАСУ:

  • вовлекает бизнес-структуры региона в процессы модернизации отрасли. Так, благодаря выпускникам вуза открыт ультрасовременный центр инженерных систем – предмет гордости вуза и отличная площадка для практикоориентированного обучения изыскам нового, технологичного ЖКХ. Министерство строительства, Комитет по тарифам, Водоканал, Казэнерго, крупные управляющие компании – вот неполный список организаций, ежегодно предоставляющих места на практику и трудоустройство студентам КГАСУ.
  • решает на базе образовательного кластера задачи кадрового обеспечения отрасли посредством подготовки и переподготовки кадров, максимально ориентированных на поднятие сферы ЖКХ на высокий уровень. Для этого в КГАСУ действуют специализированные инженерные программы для бакалавров и матистров: Водоснабжение, Теплогазоснабжение, Энергоэффективность. Ежегодный выпуск таких специалистов составляет 150.

Открыто и уникальное новое направление обучения, Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура (первый вуз из всех вузов Приволжского федерального округа, кто получил лицензию и аккредитацию, и ведет активную подготовку бакалавров и магистров). Это инженерно-экономическое направление, универсальное – для нового класса грамотных управленцев.

Впервые в Республике кафедрой муниципального менеджмента проведено масштабное обучение работников сферы дошкольного и школьного образования (520 человек), по вопросам эксплуатации жилого фонда.

Вуз регулярно проводит конференции всероссийского и международного уровней, по тематике ЖКХ. Например, недавно прошла конференция «Интеллектуальный город: устойчивость, управление, архитектура, реновация, технологии», при активном участии Фонда содействия реформированию ЖКХ. Неоднократно отмечены успехи КГАСУ в «Строительной газете» и на сайте Фонда.

Совместно с Минстроем РТ на базе КГАСУ стартовал уникальный для России проект обучения 318 слушателей 45 муниципальных образований РТ из числа руководящих сотрудников предприятий и организаций (из числа государственных заказчиков, застройщиков, технических заказчиков, генеральных проектировщиков), занятых в реализации и контроле государственной программы Российской Федерации «Развитие индивидуального жилищного строительства в Российской Федерации». В проекте приняли участие министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, заместители министра, ведущие специалисты Минстроя РТ, преподаватели-практики Казанского государственного архитектурно-строительного университета (профессора и доценты), сотрудники Казанского филиала ФАУ «Главгосэкспертиза России», Кадастровой палаты, Управления государственной экспертизы и ценообразования Республики Татарстан по строительству и архитектуре, крупные предприятия и ведомства.

Цель данного обучения — повышение текущих знаний участников ИЖС в сфере управления инвестиционно-строительными проектами индивидуального жилищного строительства с учетом современных реалий на рынке недвижимости; уточнение технических и организационных компетенций для повышения эффективности проектных решений, обеспечения прироста объемов качественного индивидуального жилищного фонда по региону.

«Министерством строительства, архитектуры и ЖКХ РТ совместно с Казанским государственным архитектурно-строительным университетом подготовлена программа комплексного обучения по развитию ИЖС в РТ», - отметил Ф.М. Ханифов на совещании в режиме видеоконференцсвязи под руководством Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова.

Открыли проект ректор КГАСУ Р.К. Низамов и министр строительства, архитектуры и ЖКХ РТ Ф.М. Ханифов. Все 8 дней обучения программа была очень насыщенной: в общей сложности, выступили 28 лекторов. 

ханифов, низамов.jpg

СЛУШАТЕЛИ В ЦЕЛОМ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ, БЛАГОДАРНЫЕ ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ РАДУЮТ И ДАЮТ ПОНИМАНИЕ, ЧТО РАБОТА, ПРОВЕДЕННАЯ БОЛЬШОЙ КОМАНДОЙ КГАСУ И ГАУ «УГЭЦ РТ», БЫЛА ПОЛЕЗНОЙ, СЛУШАТЕЛИ ВЫСОКО ОЦЕНИЛИ ТЩАТЕЛЬНУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ ПРОРАБОТКУ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ЕЕ ТЕХНИЧЕСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ.

Для целеустремленных коллег команды преподавателей КГАСУ и ГАУ «УГЭЦ РТ» под руководством МСАЖКХ РТ готовят новые проекты повышения ква-лификации и профессиональной  переподготовки.

ВЫДЕРЖКИ ИЗ АНКЕТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

  • «Проведение такого обучение для меня считаю полезным, т.к. многое узнал для себя лично и для использования в своей трудовой деятельности. Данные обучения должны проводиться чаще, и чтобы в них обучались все организации, участвующих в данных программах».

  • «Проведение обучения является очень полезным. Большое количество лекторов делятся полезной информацией в области строительства. Я узнал много новой и полезной информации, которую буду применять в своей работе».

  • «Проведенное обучение считаю полезным. Спасибо! Видно, что организаторы курсов сами хорошо разбираются в градостроительстве. Блоки лекций сформированы по темам: государственное устройство, землеустройство, проектирование, строительство и т.д., что имеет логическую последовательность. Приглашайте на обучение, т.к. законодательство меняется, и полученные знания необходимо периодически актуализировать. Спасибо, за перезагрузку!».

  • «Полученные знания повысили текущие знания в сфере управления проектами инвестиционного-жилищного строительства с учетом условий на рынке недвижимости, что в дальнейшем поможет повышению эффективности технических и организационных вопросов проектных решений и дальнейшего прироста объемов ИЖС по … району».

  • «Интересная и познавательная программа обучения».

  • «… Считаю, что все лекции были на высоком удовне, все было доступно изьянено, лекторы информацию преподнесли в простом доступном формате. Считаю что все лекции были раскрыты на 100%. Хочу выразить Вам огромную благодарность за такую большую проделанную работу, все было на высоком уровне. Надемся на дальнейшую встречу с Вами и продолжения учебы......».

Следующие лекции боле всего понравились слушателям: Параметры застройки территорий ИЖС. Жизненный цикл реализации проекта ИЖС; Вопросы земельных и имущественных отношений в части ИЖС. Государственное регулирование в сфере территориального планирования и градостроительного зонирования. Планирование и порядок реализации проектов ИЖС в регионе; Цифровая платформа объектов ИЖС «Я строю».

Слушатели программы по ИЖС сами обозначили проблемы, которые надо изучить в дальнейшем:

«Вопросы в рамках земельного законодательства: о проведение аукциона по продаже земельного участка, и аукциона на право заключения договора аренды земельного участка, находящегося в государственной собственности; изменение вида разрешенного использования земельных участков, в части порядка предоставления разрешения на условно разрешенный вид использования; изъятие объектов незавершенного строительства, в связи с прекращением действия договора аренды земельного участка».

МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО У НАШИХ СОВМЕСТНЫХ ПРОЕКТОВ БЛАГОРОДНАЯ МИССИЯ: МЫ СТИРАЕМ ГРАНИЦЫ СТАРОГО МЕНТАЛИТЕТА И ДЕМОНСТРИРУЕМ ВОЗМОЖНОСТИ И ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННОЙ С ЭКСПЛУАТАЦИЕЙ ЖИЛИЩНОГО ФОНДА. WELLCOME В МИР ТЕХ, КТО НЕ ТОЛЬКО СТРОИТ, НО И СОХРАНЯЕТ ПОСТРОЕННОЕ.

1.jpg  тарасов_1.jpg   антонова_1_1.jpg

Журнал «Вестник экспертизы Республики Татарстан», № 03/2020 (14), стр. 38

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации
15.01.2021

15.01.2021

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации

Новые стандарты на оформление проектной, рабочей, изыскательской и конструкторской документации введены с 1 января 2021 года:

  • ГОСТ Р 2.105-2019 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам»;
  • ГОСТ 21.204-2020 «Система проектной документации для строительства. Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта»;
  • ГОСТ Р 21.101-2020 «Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации»;
  • ГОСТ Р 58889-2020 «Инженерные изыскания. Требования к ведению и оформлению полевой документации при проходке и опробовании инженерно- геологических выработок».

12.01.2021
Утверждены новые документы в области строительства

12.01.2021

Утверждены новые документы в области строительства

Ряд стандартов в области строительства вводится в действие на территории РФ с 1 января 2021 года:

  • ГОСТ 24846-2019 «Грунты. Методы измерения деформаций оснований зданий и сооружений»;    
  • ГОСТ Р 58937-2020 «Слой финишный декоративно-защитный из штучных материалов для фасадных теплоизоляционных композиционных систем с наружными штукатурными слоями. Технические условия»;  
  • ГОСТ Р 58938-2020 «Система обеспечения точности геометрических параметров в строительстве. Основные положения»;    
  • ГОСТ 21.709-2019 «Система проектной документации для строительства. Правила выполнения рабочей документации линейных сооружений гидромелиоративных систем»;    
  • ГОСТ Р 21.703-2020 «Система проектной документации для строительства. Правила выполнения рабочей документации проводных средств связи»;
  • ГОСТ Р 59113-2020 «Сохранение объектов культурного наследия. Производство работ. Подготовительные работы и инженерная подготовка территории объекта. Общие положения»;
  • ГОСТ Р 55912-2020 «Климатология строительная. Номенклатура показателей наружного воздуха»;
  • ГОСТ Р 59124-2020 «Сохранение объектов культурного наследия. Состав и содержание научно-проектной документации проекта зон охраны. Общие требования»;
  • ГОСТ Р 59169-2020 «Строительные работы и типовые технологические процессы. Применение беспилотных воздушных судов при выполнении земляных работ. Общие требования»;
  • ПНСТ 495-2020 «Строительные работы и типовые технологические процессы. Аддитивные технологии. Применение трехмерной печати (3D-печать) в строительстве. Общие требования»;
  • ГОСТ Р 58863-2020 «Столы производственные. Верстаки из металла. Общие технические условия»;
  • ГОСТ Р 58864-2020 «Шкафы инструментальные из металла. Общие технические условия»;
  • ГОСТ 21.508-2020 «Система проектной документации для строительства (СПДС). Правила выполнения рабочей документации генеральных планов предприятий, сооружений и жилищно-гражданских объектов»;
  • ГОСТ Р 58895-2020 «Бетоны химически стойкие. Технические условия»;
  • ГОСТ Р 58438.2-2020 «Структуры данных электронных каталогов продукции для инженерных систем зданий. Часть 2. Геометрия»;
  • ГОСТ Р 58934-2020 «Установки для изготовления железобетонных объемных блоков санитарно-технических кабин и шахт лифтов. Технические условия (с Поправкой)»;
  • ГОСТ Р 58941-2020 «Система обеспечения точности геометрических параметров в строительстве. Правила выполнения измерений. Общие положения».



Читайте также:
Минстрой России обновил классификатор строительной информации
18.01.2021

18.01.2021

Минстрой России обновил классификатор строительной информации

В первую очередь, такие изменения связаны с актуализацией с 1 января 2021 года целого ряда нормативно-технических документов:

  • обновлены 21 классификационные таблицы, в которые внесено более 700 дополнений и изменений;
  • обновлены более 500 классов, в которых были изменены коды подклассов, типы, наименования, источники, примечания, коды ГЭСН, коды КСР, определения и примеры;
  • включены более 70 новых элементов - коды подклассов, типы, составные коды, источники, наименования и коды КСР;
  • исключены более 100 элементов - недействующие или некорректные классы и характеризующая их информация.

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?
18.01.2021

18.01.2021

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?

фото Романовой2_1.jpgСовременное законодательство требует от специалистов и руководителей, занятых в строительстве, прохождение повышение квалификации 1 раз в 5 лет. Для организации курсов повышения квалификации строителей необходимо организованное взаимодействие преподавателей ведущих ВУЗов, обладающих фундаментальными знаниями, с практиками, которые ежедневно сталкиваются с проблемами строителей.

Квалифицированные кадры представляют собой большое значение для успешного развития любой отрасли. Дефицит квалифицированных рабочих остается одним из главных барьеров для развития строительства в России. Между тем в условиях членства России во Всемирной торговой организации строители просто обязаны научиться работать в современных реалиях и стандартах, на новом оборудовании, с использованием передовых материалов и технологий.

Проведение специализированных семинаров и конференций позволяет строительным организациям получить разъяснения к произошедшим изменениям в нормативной базе, обсудить актуальные проблемы и пути их решения на конкретном случае какого-либо предприятия. Процесс повышения квалификации кадров строительной отрасли ориентирован на создание индивидуальных программ обучения и проверки знаний, адаптированных для различных должностей и категорий работников, с подтверждением профессиональной компетентности специалиста, прошедшего данные курсы, через именные квалификационные документы.

ЧЕМУ УЧАТ ЗА РУБЕЖОМ

Система профессионального образования и повышения квалификации в Германии организуется образовательными учреждениями и заочными институтами, ВУЗами и академиями, профессиональными союзами. Переподготовка для получения новых специалистов осуществляется только в том случае, если в этом существует необходимость рынка труда. Как правило такие направления финансируются Федеральным агентством труда или организациями.

В Германии действует Дуальная система профессионального образования специалистов для строительной отрасли, ее особенность заключается в том, что в подготовке рабочих специалистов участвуют три стороны: профессиональные школы, предприятия и межзаводские образовательные учреждения. Профессиональные школы отвечают за теоретическую часть обучения, в которой на специальную теорию отводится около две трети учебного плана, а на общеобразовательные предметы − одна треть. Профессиональные школы финансируются за счёт государственного бюджета. Предприятия, которые предоставляют возможность по практическому обучению, несут связанные с этим расходы, в том числе ежемесячной платы обучающемуся. Для системы профессионального образования Германии участие работодателя в процессе подготовки рабочих кадров является большим преимуществом.

Третьим составляющим звеном в системе профессионального образования являются межзаводские образовательные центры, их финансирование осуществляется из фонда социальной кассы строительной промышленности (SOKA), который складывается из отчислений всех строительных предприятий на профессиональное образование.

Слушатель, после повышение квалификации в Дуальной системе, получает звание «мастер», которое дает ему право руководить предприятием и обучать учеников. Слушатель, который хочет стать мастером, должен иметь определенный стаж работы по профессии, сдать экзамен перед комиссией региональной ремесленной или торгово-промышленной палаты.

В российском образовании вопрос включения работодателя в профобразование остается открытым. Российские предприятия и представители бизнеса нуждаются в квалифицированных кадрах, но при этом, от участия в их подготовке зачастую отказываются. В такой ситуации немецкий опыт будет очень актуален, так как работодатели Германии активно принимают участие в подготовке кадров.

В американской системе профессионального образования повышение квалификации осуществляется в виде программ управления карьеры руководителей, в которых отражается:

  • конкретный и детализированный учет руководящих должностей;
  • обеспечение у работников стимулов к повышению эффективности труда (гибкая система оплаты, премирование по результатам работы, перспективы продвижения в должности);
  • индивидуальное планирование карьеры каждого сотрудника (руководителя, специалиста), проводится в соответствии с возможностями фирмы и деловых качеств претендента.
В США школы делового администрирования разрабатывают учебные программы на основе конкретных заказов фирм-клиентов, после окончания учебы в такой школе слушателю присваивается степень магистра деловой администрации. Частные компании на переподготовку специалистов тратят около одной трети своего бюджета.

Активизация работы управленческого персонала связана с совершенствованием материального стимулирования, напрямую зависящего от показателей максимальной прибыли – конечного результата работы руководителей. Американские фирмы уделяют большое внимание разработкам и освоению новой продукции, поэтому в коллективах поддерживается заинтересованность к работе инициативных и склонных к экспериментированию работников.

В этой связи программы повышения квалификации управленцев промышленных фирм, планируют горизонтальные перемещения руководителей из одного подразделения (филиала) в другое (ротация) подразделение фирмы, даже в том случае, если оно территориально удалено от головного предприятия. Ротация – главный метод подготовки управляющих широкого профиля.

В Финляндии строительные компании участвуют не только в формировании учебных планов строительных учебных организаций, но и в процессе обучения специалистов, выступая в качестве заказчиков проектных и дипломных работ студентов, обеспечивая актуальность исследований и развитие у студентов необходимых навыков планирования работы. В связи с тем, что приобретение практических навыков на производстве является важным элементом в обучении строителей, строительные компании Финляндии разрабатывают свою систему практик и стажировок для студентов средних и высших учебных заведений, которые длятся от 9 до 12 месяцев, организуют конкурсы профессионального мастерства среди строителей и среди студентов.

ЧЕМУ УЧАТ В РОССИИ

Развивающаяся экономика вынуждает человека на протяжении всей своей трудовой деятельности менять профессию, подстраиваясь под жизненную необходимость, обуславливая тем самым потребность во втором высшем образовании и периодической профессиональной переподготовке.

Созданная на базе СРО, обязательная персональная квалификационная сертификация управляющих менеджеров, главных инженеров и технологов, главных специалистов по различным видам работ, система адресной подготовки специалистов, ориентированных по профессиям новых производственных направлений, необходимых строительной отрасли.

Необходимо обратить внимание на Единую систему аттестации специалистов строительной отрасли (ЕСА), которая разработана Национальным объединением строителей и к ней могут присоединиться любые строительные СРО. Процедура аттестации организована в форме тестирования, чтобы ее пройти необходимо подать заявление. Результаты тестов автоматически попадают в единый реестр, который аккумулирует результаты проведения всех аттестационных испытаний. Решение о выдаче аттестата принимает аттестационная комиссия при конкретной саморегулируемой организации, в которую входит строительная организация. Информация о прохождении тестовых испытаний собирается в электронном реестре, с которой, при необходимости, можно ознакомиться. Специалист, который проходит тестирование, аттестуется как профессионал, поэтому он не привязан к конкретной организации и при смене места работы сохраняет подтверждение квалификации.

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ДОЛЖЕН ОТВЕЧАТЬ ПРИНЦИПУ, КОТОРЫЙ КОРОТКО МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ТАК: ОБЪЕКТ ДОЛЖЕН БЫТЬ СПРОЕКТИРОВАН, ПОСТРОЕН И ЭКСПЛУАТИРОВАТЬСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБЩЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

В действующих требованиях федерального закона к качеству объектов отсутствуют «Нормы и критерии качества», поэтому требования к ведению строительных работ, согласно закону, устанавливаются и закрепляются в стандартах организации, в этой связи вопросы качества и безопасности строительства относятся к компетенции саморегулируемых организаций.

Национальным объединением строителей было разработана масса стандартов на правила выполнения работ, влияющих на безопасность объектов капитального строительства. Данные стандарты были приняты или готовы к принятию в качестве стандартов СРО 58% саморегулируемых организаций. Развитие системы стандартов СРО и дальнейшее их внедрение позволит эффективнее осуществлять контроль за деятельностью организаций-членов СРО, что, в свою очередь, обеспечит качество и безопасность строительства. Весьма оправданно, так как «возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовки персонала».

Немаловажную роль в социальном государстве продолжает играть сфера ЖКХ. Именно она удовлетворяет первоочередные потребности населения. 

В стране стремительно развивается рынок управления многоквартирными домами, который создаёт новые рабочие места в отрасли. Дом сегодня – это интеллектуальный объект. Там живет грамотный собственник, там очень много технологичной «начинки», что управлять такой недвижимостью может только специально обученный современный руководитель. Одним из основных факторов, влияющих на надежность, безопасность и эффективность работы объектов ЖКХ является квалификационный уровень работников отрасли.

ЧЕМУ УЧАТ В ТАТАРСТАНЕ

Ведущий отраслевой вуз Поволжья – Казанский государственный архитектурно-строительный университет (КГАСУ) к главным своим задачам относит работу в данном направлении. Повышение кадрового потенциала отрасли, особенно в технических и управленческих вопросах, на сегодняшний день является приоритетной нашей задачей. Что для этого делает КГАСУ:

  • вовлекает бизнес-структуры региона в процессы модернизации отрасли. Так, благодаря выпускникам вуза открыт ультрасовременный центр инженерных систем – предмет гордости вуза и отличная площадка для практикоориентированного обучения изыскам нового, технологичного ЖКХ. Министерство строительства, Комитет по тарифам, Водоканал, Казэнерго, крупные управляющие компании – вот неполный список организаций, ежегодно предоставляющих места на практику и трудоустройство студентам КГАСУ.
  • решает на базе образовательного кластера задачи кадрового обеспечения отрасли посредством подготовки и переподготовки кадров, максимально ориентированных на поднятие сферы ЖКХ на высокий уровень. Для этого в КГАСУ действуют специализированные инженерные программы для бакалавров и матистров: Водоснабжение, Теплогазоснабжение, Энергоэффективность. Ежегодный выпуск таких специалистов составляет 150.

Открыто и уникальное новое направление обучения, Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура (первый вуз из всех вузов Приволжского федерального округа, кто получил лицензию и аккредитацию, и ведет активную подготовку бакалавров и магистров). Это инженерно-экономическое направление, универсальное – для нового класса грамотных управленцев.

Впервые в Республике кафедрой муниципального менеджмента проведено масштабное обучение работников сферы дошкольного и школьного образования (520 человек), по вопросам эксплуатации жилого фонда.

Вуз регулярно проводит конференции всероссийского и международного уровней, по тематике ЖКХ. Например, недавно прошла конференция «Интеллектуальный город: устойчивость, управление, архитектура, реновация, технологии», при активном участии Фонда содействия реформированию ЖКХ. Неоднократно отмечены успехи КГАСУ в «Строительной газете» и на сайте Фонда.

Совместно с Минстроем РТ на базе КГАСУ стартовал уникальный для России проект обучения 318 слушателей 45 муниципальных образований РТ из числа руководящих сотрудников предприятий и организаций (из числа государственных заказчиков, застройщиков, технических заказчиков, генеральных проектировщиков), занятых в реализации и контроле государственной программы Российской Федерации «Развитие индивидуального жилищного строительства в Российской Федерации». В проекте приняли участие министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, заместители министра, ведущие специалисты Минстроя РТ, преподаватели-практики Казанского государственного архитектурно-строительного университета (профессора и доценты), сотрудники Казанского филиала ФАУ «Главгосэкспертиза России», Кадастровой палаты, Управления государственной экспертизы и ценообразования Республики Татарстан по строительству и архитектуре, крупные предприятия и ведомства.

Цель данного обучения — повышение текущих знаний участников ИЖС в сфере управления инвестиционно-строительными проектами индивидуального жилищного строительства с учетом современных реалий на рынке недвижимости; уточнение технических и организационных компетенций для повышения эффективности проектных решений, обеспечения прироста объемов качественного индивидуального жилищного фонда по региону.

«Министерством строительства, архитектуры и ЖКХ РТ совместно с Казанским государственным архитектурно-строительным университетом подготовлена программа комплексного обучения по развитию ИЖС в РТ», - отметил Ф.М. Ханифов на совещании в режиме видеоконференцсвязи под руководством Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова.

Открыли проект ректор КГАСУ Р.К. Низамов и министр строительства, архитектуры и ЖКХ РТ Ф.М. Ханифов. Все 8 дней обучения программа была очень насыщенной: в общей сложности, выступили 28 лекторов. 

ханифов, низамов.jpg

СЛУШАТЕЛИ В ЦЕЛОМ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ, БЛАГОДАРНЫЕ ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ РАДУЮТ И ДАЮТ ПОНИМАНИЕ, ЧТО РАБОТА, ПРОВЕДЕННАЯ БОЛЬШОЙ КОМАНДОЙ КГАСУ И ГАУ «УГЭЦ РТ», БЫЛА ПОЛЕЗНОЙ, СЛУШАТЕЛИ ВЫСОКО ОЦЕНИЛИ ТЩАТЕЛЬНУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ ПРОРАБОТКУ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ЕЕ ТЕХНИЧЕСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ.

Для целеустремленных коллег команды преподавателей КГАСУ и ГАУ «УГЭЦ РТ» под руководством МСАЖКХ РТ готовят новые проекты повышения ква-лификации и профессиональной  переподготовки.

ВЫДЕРЖКИ ИЗ АНКЕТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

  • «Проведение такого обучение для меня считаю полезным, т.к. многое узнал для себя лично и для использования в своей трудовой деятельности. Данные обучения должны проводиться чаще, и чтобы в них обучались все организации, участвующих в данных программах».

  • «Проведение обучения является очень полезным. Большое количество лекторов делятся полезной информацией в области строительства. Я узнал много новой и полезной информации, которую буду применять в своей работе».

  • «Проведенное обучение считаю полезным. Спасибо! Видно, что организаторы курсов сами хорошо разбираются в градостроительстве. Блоки лекций сформированы по темам: государственное устройство, землеустройство, проектирование, строительство и т.д., что имеет логическую последовательность. Приглашайте на обучение, т.к. законодательство меняется, и полученные знания необходимо периодически актуализировать. Спасибо, за перезагрузку!».

  • «Полученные знания повысили текущие знания в сфере управления проектами инвестиционного-жилищного строительства с учетом условий на рынке недвижимости, что в дальнейшем поможет повышению эффективности технических и организационных вопросов проектных решений и дальнейшего прироста объемов ИЖС по … району».

  • «Интересная и познавательная программа обучения».

  • «… Считаю, что все лекции были на высоком удовне, все было доступно изьянено, лекторы информацию преподнесли в простом доступном формате. Считаю что все лекции были раскрыты на 100%. Хочу выразить Вам огромную благодарность за такую большую проделанную работу, все было на высоком уровне. Надемся на дальнейшую встречу с Вами и продолжения учебы......».

Следующие лекции боле всего понравились слушателям: Параметры застройки территорий ИЖС. Жизненный цикл реализации проекта ИЖС; Вопросы земельных и имущественных отношений в части ИЖС. Государственное регулирование в сфере территориального планирования и градостроительного зонирования. Планирование и порядок реализации проектов ИЖС в регионе; Цифровая платформа объектов ИЖС «Я строю».

Слушатели программы по ИЖС сами обозначили проблемы, которые надо изучить в дальнейшем:

«Вопросы в рамках земельного законодательства: о проведение аукциона по продаже земельного участка, и аукциона на право заключения договора аренды земельного участка, находящегося в государственной собственности; изменение вида разрешенного использования земельных участков, в части порядка предоставления разрешения на условно разрешенный вид использования; изъятие объектов незавершенного строительства, в связи с прекращением действия договора аренды земельного участка».

МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО У НАШИХ СОВМЕСТНЫХ ПРОЕКТОВ БЛАГОРОДНАЯ МИССИЯ: МЫ СТИРАЕМ ГРАНИЦЫ СТАРОГО МЕНТАЛИТЕТА И ДЕМОНСТРИРУЕМ ВОЗМОЖНОСТИ И ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННОЙ С ЭКСПЛУАТАЦИЕЙ ЖИЛИЩНОГО ФОНДА. WELLCOME В МИР ТЕХ, КТО НЕ ТОЛЬКО СТРОИТ, НО И СОХРАНЯЕТ ПОСТРОЕННОЕ.

1.jpg  тарасов_1.jpg   антонова_1_1.jpg

Журнал «Вестник экспертизы Республики Татарстан», № 03/2020 (14), стр. 38

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации
15.01.2021

15.01.2021

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации

Новые стандарты на оформление проектной, рабочей, изыскательской и конструкторской документации введены с 1 января 2021 года:

  • ГОСТ Р 2.105-2019 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам»;
  • ГОСТ 21.204-2020 «Система проектной документации для строительства. Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта»;
  • ГОСТ Р 21.101-2020 «Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации»;
  • ГОСТ Р 58889-2020 «Инженерные изыскания. Требования к ведению и оформлению полевой документации при проходке и опробовании инженерно- геологических выработок».

12.01.2021
Определен норматив стоимости 1 кв. м на I квартал 2021 года

12.01.2021

Определен норматив стоимости 1 кв. м на I квартал 2021 года

Минстрой России утвердил норматив стоимости одного квадратного метра общей площади жилого помещения по Российской Федерации на I квартал 2021 года в размере 49 173 рублей.

Также утверждены показатели средней рыночной стоимости одного квадратного метра общей площади жилого помещения по субъектам Российской Федерации на I квартал 2021 года, которые подлежат применению федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации для расчета размеров социальных выплат для всех категорий граждан, которым указанные социальные выплаты предоставляются на приобретение (строительство) жилых помещений за счет средств федерального бюджета.

Приказ Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства РФ от 24.12.2020 № 852/пр «О нормативе стоимости одного квадратного метра общей площади жилого помещения по Российской Федерации на первое полугодие 2021 года и показателях средней рыночной стоимости одного квадратного метра общей площади жилого помещения по субъектам Российской Федерации на 1 квартал 2021 года»



Читайте также:
Минстрой России обновил классификатор строительной информации
18.01.2021

18.01.2021

Минстрой России обновил классификатор строительной информации

В первую очередь, такие изменения связаны с актуализацией с 1 января 2021 года целого ряда нормативно-технических документов:

  • обновлены 21 классификационные таблицы, в которые внесено более 700 дополнений и изменений;
  • обновлены более 500 классов, в которых были изменены коды подклассов, типы, наименования, источники, примечания, коды ГЭСН, коды КСР, определения и примеры;
  • включены более 70 новых элементов - коды подклассов, типы, составные коды, источники, наименования и коды КСР;
  • исключены более 100 элементов - недействующие или некорректные классы и характеризующая их информация.

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?
18.01.2021

18.01.2021

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?

фото Романовой2_1.jpgСовременное законодательство требует от специалистов и руководителей, занятых в строительстве, прохождение повышение квалификации 1 раз в 5 лет. Для организации курсов повышения квалификации строителей необходимо организованное взаимодействие преподавателей ведущих ВУЗов, обладающих фундаментальными знаниями, с практиками, которые ежедневно сталкиваются с проблемами строителей.

Квалифицированные кадры представляют собой большое значение для успешного развития любой отрасли. Дефицит квалифицированных рабочих остается одним из главных барьеров для развития строительства в России. Между тем в условиях членства России во Всемирной торговой организации строители просто обязаны научиться работать в современных реалиях и стандартах, на новом оборудовании, с использованием передовых материалов и технологий.

Проведение специализированных семинаров и конференций позволяет строительным организациям получить разъяснения к произошедшим изменениям в нормативной базе, обсудить актуальные проблемы и пути их решения на конкретном случае какого-либо предприятия. Процесс повышения квалификации кадров строительной отрасли ориентирован на создание индивидуальных программ обучения и проверки знаний, адаптированных для различных должностей и категорий работников, с подтверждением профессиональной компетентности специалиста, прошедшего данные курсы, через именные квалификационные документы.

ЧЕМУ УЧАТ ЗА РУБЕЖОМ

Система профессионального образования и повышения квалификации в Германии организуется образовательными учреждениями и заочными институтами, ВУЗами и академиями, профессиональными союзами. Переподготовка для получения новых специалистов осуществляется только в том случае, если в этом существует необходимость рынка труда. Как правило такие направления финансируются Федеральным агентством труда или организациями.

В Германии действует Дуальная система профессионального образования специалистов для строительной отрасли, ее особенность заключается в том, что в подготовке рабочих специалистов участвуют три стороны: профессиональные школы, предприятия и межзаводские образовательные учреждения. Профессиональные школы отвечают за теоретическую часть обучения, в которой на специальную теорию отводится около две трети учебного плана, а на общеобразовательные предметы − одна треть. Профессиональные школы финансируются за счёт государственного бюджета. Предприятия, которые предоставляют возможность по практическому обучению, несут связанные с этим расходы, в том числе ежемесячной платы обучающемуся. Для системы профессионального образования Германии участие работодателя в процессе подготовки рабочих кадров является большим преимуществом.

Третьим составляющим звеном в системе профессионального образования являются межзаводские образовательные центры, их финансирование осуществляется из фонда социальной кассы строительной промышленности (SOKA), который складывается из отчислений всех строительных предприятий на профессиональное образование.

Слушатель, после повышение квалификации в Дуальной системе, получает звание «мастер», которое дает ему право руководить предприятием и обучать учеников. Слушатель, который хочет стать мастером, должен иметь определенный стаж работы по профессии, сдать экзамен перед комиссией региональной ремесленной или торгово-промышленной палаты.

В российском образовании вопрос включения работодателя в профобразование остается открытым. Российские предприятия и представители бизнеса нуждаются в квалифицированных кадрах, но при этом, от участия в их подготовке зачастую отказываются. В такой ситуации немецкий опыт будет очень актуален, так как работодатели Германии активно принимают участие в подготовке кадров.

В американской системе профессионального образования повышение квалификации осуществляется в виде программ управления карьеры руководителей, в которых отражается:

  • конкретный и детализированный учет руководящих должностей;
  • обеспечение у работников стимулов к повышению эффективности труда (гибкая система оплаты, премирование по результатам работы, перспективы продвижения в должности);
  • индивидуальное планирование карьеры каждого сотрудника (руководителя, специалиста), проводится в соответствии с возможностями фирмы и деловых качеств претендента.
В США школы делового администрирования разрабатывают учебные программы на основе конкретных заказов фирм-клиентов, после окончания учебы в такой школе слушателю присваивается степень магистра деловой администрации. Частные компании на переподготовку специалистов тратят около одной трети своего бюджета.

Активизация работы управленческого персонала связана с совершенствованием материального стимулирования, напрямую зависящего от показателей максимальной прибыли – конечного результата работы руководителей. Американские фирмы уделяют большое внимание разработкам и освоению новой продукции, поэтому в коллективах поддерживается заинтересованность к работе инициативных и склонных к экспериментированию работников.

В этой связи программы повышения квалификации управленцев промышленных фирм, планируют горизонтальные перемещения руководителей из одного подразделения (филиала) в другое (ротация) подразделение фирмы, даже в том случае, если оно территориально удалено от головного предприятия. Ротация – главный метод подготовки управляющих широкого профиля.

В Финляндии строительные компании участвуют не только в формировании учебных планов строительных учебных организаций, но и в процессе обучения специалистов, выступая в качестве заказчиков проектных и дипломных работ студентов, обеспечивая актуальность исследований и развитие у студентов необходимых навыков планирования работы. В связи с тем, что приобретение практических навыков на производстве является важным элементом в обучении строителей, строительные компании Финляндии разрабатывают свою систему практик и стажировок для студентов средних и высших учебных заведений, которые длятся от 9 до 12 месяцев, организуют конкурсы профессионального мастерства среди строителей и среди студентов.

ЧЕМУ УЧАТ В РОССИИ

Развивающаяся экономика вынуждает человека на протяжении всей своей трудовой деятельности менять профессию, подстраиваясь под жизненную необходимость, обуславливая тем самым потребность во втором высшем образовании и периодической профессиональной переподготовке.

Созданная на базе СРО, обязательная персональная квалификационная сертификация управляющих менеджеров, главных инженеров и технологов, главных специалистов по различным видам работ, система адресной подготовки специалистов, ориентированных по профессиям новых производственных направлений, необходимых строительной отрасли.

Необходимо обратить внимание на Единую систему аттестации специалистов строительной отрасли (ЕСА), которая разработана Национальным объединением строителей и к ней могут присоединиться любые строительные СРО. Процедура аттестации организована в форме тестирования, чтобы ее пройти необходимо подать заявление. Результаты тестов автоматически попадают в единый реестр, который аккумулирует результаты проведения всех аттестационных испытаний. Решение о выдаче аттестата принимает аттестационная комиссия при конкретной саморегулируемой организации, в которую входит строительная организация. Информация о прохождении тестовых испытаний собирается в электронном реестре, с которой, при необходимости, можно ознакомиться. Специалист, который проходит тестирование, аттестуется как профессионал, поэтому он не привязан к конкретной организации и при смене места работы сохраняет подтверждение квалификации.

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ДОЛЖЕН ОТВЕЧАТЬ ПРИНЦИПУ, КОТОРЫЙ КОРОТКО МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ТАК: ОБЪЕКТ ДОЛЖЕН БЫТЬ СПРОЕКТИРОВАН, ПОСТРОЕН И ЭКСПЛУАТИРОВАТЬСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБЩЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

В действующих требованиях федерального закона к качеству объектов отсутствуют «Нормы и критерии качества», поэтому требования к ведению строительных работ, согласно закону, устанавливаются и закрепляются в стандартах организации, в этой связи вопросы качества и безопасности строительства относятся к компетенции саморегулируемых организаций.

Национальным объединением строителей было разработана масса стандартов на правила выполнения работ, влияющих на безопасность объектов капитального строительства. Данные стандарты были приняты или готовы к принятию в качестве стандартов СРО 58% саморегулируемых организаций. Развитие системы стандартов СРО и дальнейшее их внедрение позволит эффективнее осуществлять контроль за деятельностью организаций-членов СРО, что, в свою очередь, обеспечит качество и безопасность строительства. Весьма оправданно, так как «возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовки персонала».

Немаловажную роль в социальном государстве продолжает играть сфера ЖКХ. Именно она удовлетворяет первоочередные потребности населения. 

В стране стремительно развивается рынок управления многоквартирными домами, который создаёт новые рабочие места в отрасли. Дом сегодня – это интеллектуальный объект. Там живет грамотный собственник, там очень много технологичной «начинки», что управлять такой недвижимостью может только специально обученный современный руководитель. Одним из основных факторов, влияющих на надежность, безопасность и эффективность работы объектов ЖКХ является квалификационный уровень работников отрасли.

ЧЕМУ УЧАТ В ТАТАРСТАНЕ

Ведущий отраслевой вуз Поволжья – Казанский государственный архитектурно-строительный университет (КГАСУ) к главным своим задачам относит работу в данном направлении. Повышение кадрового потенциала отрасли, особенно в технических и управленческих вопросах, на сегодняшний день является приоритетной нашей задачей. Что для этого делает КГАСУ:

  • вовлекает бизнес-структуры региона в процессы модернизации отрасли. Так, благодаря выпускникам вуза открыт ультрасовременный центр инженерных систем – предмет гордости вуза и отличная площадка для практикоориентированного обучения изыскам нового, технологичного ЖКХ. Министерство строительства, Комитет по тарифам, Водоканал, Казэнерго, крупные управляющие компании – вот неполный список организаций, ежегодно предоставляющих места на практику и трудоустройство студентам КГАСУ.
  • решает на базе образовательного кластера задачи кадрового обеспечения отрасли посредством подготовки и переподготовки кадров, максимально ориентированных на поднятие сферы ЖКХ на высокий уровень. Для этого в КГАСУ действуют специализированные инженерные программы для бакалавров и матистров: Водоснабжение, Теплогазоснабжение, Энергоэффективность. Ежегодный выпуск таких специалистов составляет 150.

Открыто и уникальное новое направление обучения, Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура (первый вуз из всех вузов Приволжского федерального округа, кто получил лицензию и аккредитацию, и ведет активную подготовку бакалавров и магистров). Это инженерно-экономическое направление, универсальное – для нового класса грамотных управленцев.

Впервые в Республике кафедрой муниципального менеджмента проведено масштабное обучение работников сферы дошкольного и школьного образования (520 человек), по вопросам эксплуатации жилого фонда.

Вуз регулярно проводит конференции всероссийского и международного уровней, по тематике ЖКХ. Например, недавно прошла конференция «Интеллектуальный город: устойчивость, управление, архитектура, реновация, технологии», при активном участии Фонда содействия реформированию ЖКХ. Неоднократно отмечены успехи КГАСУ в «Строительной газете» и на сайте Фонда.

Совместно с Минстроем РТ на базе КГАСУ стартовал уникальный для России проект обучения 318 слушателей 45 муниципальных образований РТ из числа руководящих сотрудников предприятий и организаций (из числа государственных заказчиков, застройщиков, технических заказчиков, генеральных проектировщиков), занятых в реализации и контроле государственной программы Российской Федерации «Развитие индивидуального жилищного строительства в Российской Федерации». В проекте приняли участие министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, заместители министра, ведущие специалисты Минстроя РТ, преподаватели-практики Казанского государственного архитектурно-строительного университета (профессора и доценты), сотрудники Казанского филиала ФАУ «Главгосэкспертиза России», Кадастровой палаты, Управления государственной экспертизы и ценообразования Республики Татарстан по строительству и архитектуре, крупные предприятия и ведомства.

Цель данного обучения — повышение текущих знаний участников ИЖС в сфере управления инвестиционно-строительными проектами индивидуального жилищного строительства с учетом современных реалий на рынке недвижимости; уточнение технических и организационных компетенций для повышения эффективности проектных решений, обеспечения прироста объемов качественного индивидуального жилищного фонда по региону.

«Министерством строительства, архитектуры и ЖКХ РТ совместно с Казанским государственным архитектурно-строительным университетом подготовлена программа комплексного обучения по развитию ИЖС в РТ», - отметил Ф.М. Ханифов на совещании в режиме видеоконференцсвязи под руководством Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова.

Открыли проект ректор КГАСУ Р.К. Низамов и министр строительства, архитектуры и ЖКХ РТ Ф.М. Ханифов. Все 8 дней обучения программа была очень насыщенной: в общей сложности, выступили 28 лекторов. 

ханифов, низамов.jpg

СЛУШАТЕЛИ В ЦЕЛОМ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ, БЛАГОДАРНЫЕ ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ РАДУЮТ И ДАЮТ ПОНИМАНИЕ, ЧТО РАБОТА, ПРОВЕДЕННАЯ БОЛЬШОЙ КОМАНДОЙ КГАСУ И ГАУ «УГЭЦ РТ», БЫЛА ПОЛЕЗНОЙ, СЛУШАТЕЛИ ВЫСОКО ОЦЕНИЛИ ТЩАТЕЛЬНУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ ПРОРАБОТКУ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ЕЕ ТЕХНИЧЕСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ.

Для целеустремленных коллег команды преподавателей КГАСУ и ГАУ «УГЭЦ РТ» под руководством МСАЖКХ РТ готовят новые проекты повышения ква-лификации и профессиональной  переподготовки.

ВЫДЕРЖКИ ИЗ АНКЕТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

  • «Проведение такого обучение для меня считаю полезным, т.к. многое узнал для себя лично и для использования в своей трудовой деятельности. Данные обучения должны проводиться чаще, и чтобы в них обучались все организации, участвующих в данных программах».

  • «Проведение обучения является очень полезным. Большое количество лекторов делятся полезной информацией в области строительства. Я узнал много новой и полезной информации, которую буду применять в своей работе».

  • «Проведенное обучение считаю полезным. Спасибо! Видно, что организаторы курсов сами хорошо разбираются в градостроительстве. Блоки лекций сформированы по темам: государственное устройство, землеустройство, проектирование, строительство и т.д., что имеет логическую последовательность. Приглашайте на обучение, т.к. законодательство меняется, и полученные знания необходимо периодически актуализировать. Спасибо, за перезагрузку!».

  • «Полученные знания повысили текущие знания в сфере управления проектами инвестиционного-жилищного строительства с учетом условий на рынке недвижимости, что в дальнейшем поможет повышению эффективности технических и организационных вопросов проектных решений и дальнейшего прироста объемов ИЖС по … району».

  • «Интересная и познавательная программа обучения».

  • «… Считаю, что все лекции были на высоком удовне, все было доступно изьянено, лекторы информацию преподнесли в простом доступном формате. Считаю что все лекции были раскрыты на 100%. Хочу выразить Вам огромную благодарность за такую большую проделанную работу, все было на высоком уровне. Надемся на дальнейшую встречу с Вами и продолжения учебы......».

Следующие лекции боле всего понравились слушателям: Параметры застройки территорий ИЖС. Жизненный цикл реализации проекта ИЖС; Вопросы земельных и имущественных отношений в части ИЖС. Государственное регулирование в сфере территориального планирования и градостроительного зонирования. Планирование и порядок реализации проектов ИЖС в регионе; Цифровая платформа объектов ИЖС «Я строю».

Слушатели программы по ИЖС сами обозначили проблемы, которые надо изучить в дальнейшем:

«Вопросы в рамках земельного законодательства: о проведение аукциона по продаже земельного участка, и аукциона на право заключения договора аренды земельного участка, находящегося в государственной собственности; изменение вида разрешенного использования земельных участков, в части порядка предоставления разрешения на условно разрешенный вид использования; изъятие объектов незавершенного строительства, в связи с прекращением действия договора аренды земельного участка».

МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО У НАШИХ СОВМЕСТНЫХ ПРОЕКТОВ БЛАГОРОДНАЯ МИССИЯ: МЫ СТИРАЕМ ГРАНИЦЫ СТАРОГО МЕНТАЛИТЕТА И ДЕМОНСТРИРУЕМ ВОЗМОЖНОСТИ И ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННОЙ С ЭКСПЛУАТАЦИЕЙ ЖИЛИЩНОГО ФОНДА. WELLCOME В МИР ТЕХ, КТО НЕ ТОЛЬКО СТРОИТ, НО И СОХРАНЯЕТ ПОСТРОЕННОЕ.

1.jpg  тарасов_1.jpg   антонова_1_1.jpg

Журнал «Вестник экспертизы Республики Татарстан», № 03/2020 (14), стр. 38

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации
15.01.2021

15.01.2021

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации

Новые стандарты на оформление проектной, рабочей, изыскательской и конструкторской документации введены с 1 января 2021 года:

  • ГОСТ Р 2.105-2019 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам»;
  • ГОСТ 21.204-2020 «Система проектной документации для строительства. Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта»;
  • ГОСТ Р 21.101-2020 «Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации»;
  • ГОСТ Р 58889-2020 «Инженерные изыскания. Требования к ведению и оформлению полевой документации при проходке и опробовании инженерно- геологических выработок».

11.01.2021
Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Мазит Салихов: основные изменения 2020

11.01.2021

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Мазит Салихов: основные изменения 2020

ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВО БЕЗ АДМИНИСТРАТИВНЫХ БАРЬЕРОВ

Основные задачи ГАУ «УГЭЦ РТ» – это повышение безопасности и надежности строительства и обеспечение эффективности капитальных вложений.

Объектами экспертизы являются: капитальное строительство, реконструкция, капитальный ремонт объектов капитального строительства, работы по сохранению объектов культурного наследия, финансируемые по программам Республики Татарстан.

Учреждение оказывает следующие государственные услуги:

  • проведение государственной экспертизы проектной документации и государственной экспертизы результатов инженерных изысканий;
  • проверка достоверности определения сметной стоимости строительства, реконструкции и капитального ремонта объектов капитального строительства;
  • аудит проектной документации в случаях, установленных законодательством Российской Федерации;
  • а также Учреждение является экспертным центром Республики Татарстан по вопросам ценообразования в строительстве.

Новая услуга в республиканской экспертизе – экспертная оценка проектов технических заданий на разработку проектной документации и инженерных изысканий.

Основанием выполнения услуги является приказ Минстроя России от 10.06.2020 № 313/пр о введении Методических рекомендаций о проектах заданий на архитектурно-строительное проектирование объектов строительства, реконструкция которых осуществляется за счет бюджетных средств.

Республика Татарстан в 2020 году участвует в реализации 11 национальных проектов почти на 27 млрд рублей.

В РЕСПУБЛИКЕ В 2020 ГОДУ РЕАЛИЗУЕТСЯ 50 ПРОГРАММ В СФЕРЕ СТРОИТЕЛЬСТВА НА ОБЩУЮ СУММУ 54,5 МЛРД РУБЛЕЙ.

Это программы капитального ремонта, реконструкции и строительства сельских клубов, универсальных спортивных площадок, фельдшерско-акушерских пунктов, врачебных амбулаторий, объектов здравоохранения, водообеспечения на селе, а также строительство и капитальный ремонт детских садов, школ и объектов соцкультбыта и др. В текущем году стартовала пятилетняя программа по капитальному ремонту медицинских стационаров. На этот год всего 28 объектов на 1,74 млрд рублей.

В числе новых – масштабная программа «Наш двор», которая рассчитана на пять лет. Ремонт охватит порядка 6800 дворов. Ее бюджет – около 50 млрд рублей. В 2020 году благоустроят по программе «Наш двор» 1851 объект, в том числе 425 – в Казани, 218 – в Набережных Челнах и других городах республики.

Программа Президента Татарстана «Наш двор» — уникальная масштабная программа по благоустройству дворов Республики Татарстан. Цель программы – отремонтировать дворы во всех многоквартирных домах Татарстана, требующих благоустройства, с учетом пожеланий жителей и сохранения качества работ.

Коротко расскажу об основных изменениях законодательства в процедуре проведения государственной экспертизы.

17.01.2020 вступило в силу Постановление Правительства Российской Федерации от 31.12.2019 года № 1948 «О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации», которое предусматривает упрощение процедуры проведения государственной экспертизы и внедрение института экспертного сопровождения проектов.

НАИБОЛЕЕ ЗНАЧИМОЕ ИЗМЕНЕНИЕ – ЭТО ВВЕДЕНИЕ В ПОЛОЖЕНИЕ ПРЕДМЕТА ЭКСПЕРТНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЭКСПЕРТИЗЫ ПРОЕКТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ ИЗЫСКАНИЙ.

Положением определен порядок организации и проведения экспертного сопровождения, о чем наши лекторы подробно расскажут в докладах.

Постановлением правительства до конца 2024 года отменяется требование о проведении публичного технологического аудита крупного инвестиционного проекта с государственным участием.

Основные принципы ценообразования в строительстве, разработанные Минстроем России.

Изменения в ценообразовании и сметном нормировании в строительстве должны совершаться не в форме реформ, а в форме трансформации действующего регулирования с учетом складывающейся практики.

За 2020 год Правительством России принят ряд нормативных документов в области ценообразования в строительстве.
Это и Порядок определения начальной (максимальной) цены контракта, новая Методика определения сметной стоимости строительства, Методика определения затрат на строительство временных зданий и сооружений, выпущена новая федеральная сметно-нормативная база 2020 года и многое другое.

60088.jpgНовшества переходного периода следующие:

  • Постановлением Правительства Российской Федерации от 15.05.2019 № 604 перенесен срок размещения в федеральной государственной информационной системе ценообразования в строительстве (ФГИС ЦС) сметных цен строительных ресурсов, определенных Минстроем России по результатам мониторинга, с 2019 года на 2022 год.
  • Минстрой России опубликовал вторую редакцию Плана мероприятий по совершенствованию системы ценообразования в строительстве, согласно которому для применения современных методов ценообразования планируется решить ряд дополнительных задач, в том числе формирование нормативно-правовой базы и новых инструментов для работы.
  • Минстрой России принял решение о взвешенном и системном подходе к реформе ценообразования. И резких изменений, таких как окончательный отказ от базисно-индексного метода, в ближайшее время не будет. Это среднесрочный план совершенствования системы ценообразования. Его цель — сделать ресурсный метод точным. Но для этого нужно время.
  • До перехода на ресурсную модель ценообразования сохранится существующий порядок определения сметной стоимости строительства: базисно-индексный и ресурсный методы.

Мы, как республиканский центр ценообразования в строительстве, отслеживаем все изменения в законодательстве России. И с момента вступления их в силу Учреждение работает с учетом всех изменений. Наши специалисты проводят регулярное обучение заказчиков, специалистов проектных и подрядных организаций, заявителей, где разъясняют и консультируют по новым требованиям, а также оказывают содействие на любом этапе предоставления услуг.

6316-kazan.jpg

СМЕТЫ ПО-НОВОМУ

Введение новой методики – это значимое событие в ценообразовании и сметном нормировании в строительстве. Более 16 лет настольной книгой сметчиков-строителей была Методика определения стоимости строительной продукции на территории Российской Федерации – МДС 81-35.2004, утвержденная постановлением Госстроя РФ 5.03.2004 № 15/1 и введенная в действие 09.03.2004.

Важность принятия новой методики отметил вице-премьер, заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Марат Хуснуллин, о чем и сообщил на своей странице в соцсетях: «Зарегистрирована Методика определения сметной стоимости строительства и реконструкции объектов капитального строительства, которая в том числе позволит сделать ценообразование в госзаказе более объективным и полным. Методика устанавливает, что необходимо включать в сводно-сметные расчеты, за что должно платить государство. В обновленной методике предусмотрена возможность включения в сводный сметный расчет затрат на банковские гарантии и страхование. Кроме того, строители получат возможность включать в сметный расчет затраты на противоэпидемиологические мероприятия. Очень рекомендую ознакомиться с документом людям, работающим в строительной отрасли».

Положения, приведенные в новой Методике, определяют единые методы формирования сметной стоимости при строительстве, реконструкции, капитальном ремонте, сносе объектов капитального строительства, работ по сохранению объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации на этапе архитектурно-строительного проектирования. И теперь она станет основным документом – настольной книгой профессионального сметчика.

Методика применяется при определении сметной стоимости строительства объектов капитального строительства, финансируемых:

  • с привлечением средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации;
  • средств юридических лиц, созданных Российской Федерацией, субъектами Российской Федерации, муниципальными образованиями, юридических лиц, доля в уставных (складочных) капиталах которых Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, муниципальных образований составляет более 50 процентов;
  • а также сметной стоимости капитального ремонта многоквартирного дома (общего имущества в многоквартирном доме), осуществляемого полностью или частично за счет средств специализированной некоммерческой организации, которая осуществляет деятельность, направленную на обеспечение проведения капитального ремонта общего имущества в многоквартирных домах, товарищества собственников жилья, жилищного, жилищно-строительного кооператива или иного специализированного потребительского кооператива либо средств собственников помещений в многоквартирном доме;
  • и в иных случаях, если это предусмотрено федеральным законом или договором.

Новая Методика содержит ряд нововведений. Перечислю некоторые значимые изменения по сравнению с МДС-35:

  • Новый подход к определению сметной стоимости строительства, реконструкции и капитального ремонта: ресурсно-индексный метод определен в качестве приоритетного.
  • При определении сметной стоимости ресурсно-индексным методом применение индексов изменения сметной стоимости производится в случае отсутствия сметных цен строительных ресурсов в ФГИС ЦС.
  • Методика содержит обновленные формы сметной документации. При этом указаны способы их детализации, дано описание и требования к заполнению, оформлению, алгоритму математических расчетов и подведению итогов сметных расчетов с учетом нормативных правовых актов Российской Федерации, устанавливающих требования к формату предоставления электронных документов, в том числе в формате XML.
В Приложениях к Методике размещены:
  • форма локального сметного расчета (сметы) для базисно-индексного метода с применением индекса СМР;
  • форма локального сметного расчета (сметы) для базисно-индексного метода с применением индексов к элементам прямых затрат;
  • форма локального сметного расчета (сметы) для ресурсно-индексного метода;
  • форма локального сметного расчета (сметы), разработанного ресурсным методом;
  • объектный сметный расчет (Смета) № ОС;
  • сводный сметный расчет стоимости строительства № ССРСС;
  • сводка затрат.

При отсутствии во ФГИС ЦС данных о сметных ценах в текущем уровне цен на отдельные материалы, изделия, конструкции и оборудование, а также сметных нормативов на отдельные виды работ и услуг допускается определение их сметной стоимости по наиболее экономичному вариантуя, определенному на основании сбора информации о текущих ценах – конъюнктурный анализ. Результаты конъюнктурного анализа оформляются в соответствии с рекомендуемой формой, приведенной в Приложении № 1 к Методике, и подписываются застройщиком или техническим заказчиком.

В МЕТОДИКЕ ИЗЛОЖЕНЫ ТРЕБОВАНИЯ К ДОКУМЕНТАМ, ОБОСНОВЫВАЮЩИМ СТОИМОСТЬ СТРОИТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ, УКАЗАНЫ СРОКИ ИХ ДЕЙСТВИЯ, ОПРЕДЕЛЕН ПЕРЕЧЕНЬ ПРИВОДИМЫХ В УКАЗАННЫХ ДОКУМЕНТАХ СВЕДЕНИЙ И ПРОЧИЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ДОКУМЕНТАМ, ОБОСНОВЫВАЮЩИМ СТОИМОСТЬ СТРОИТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ.

В Методике также предусмотрен порядок определения сметных цен на индивидуально изготавливаемые материалы, изделия и конструкции, не реализуемые (не производимые) как самостоятельный вид продукции (заводское изготовление) на территории ценовой зоны (субъекта Российской Федерации, частей территории субъекта Российской Федерации), а также порядок определения стоимости индивидуального стандартизированного (адаптированного) и (или) нестандартизированного оборудования, несерийных строительных машин, обновлены коэффициенты для учета в сметной документации влияния условий производства работ, предусмотренных проектной и (или) иной технической документацией.

При составлении локальных сметных расчетов (смет) проводится детализация объекта капитального строительства на конструктивные решения (элементы) и (или) комплексы (виды) работ, которая определяется заказчиком исходя из архитектурных, функционально-технологических, конструктивных и инженерно-технических решений, содержащихся в проектной и (или) иной технической документации, в зависимости от специфических особенностей объекта капитального строительства.

По локальным сметным расчетам (сметам) справочно указывается расчетный измеритель конструктивного решения (комплекса, вида работ). В качестве расчетного измерителя принимается наиболее характерная единица измерения для конструктивного решения, комплекса или вида работ (например, м3 кладки, м2 площади кровли, м2 общей площади и другие единицы измерения).

Указан метод определения сметных цен в текущем уровне цен на несерийные строительные машины.

Добавились новые коэффициенты, учитывающие особенности производства отдельных видов работ. Порядок применения и округления результатов вычисления поправочных коэффициентов к стоимостным и к количественным показателям локальной сметы.

Перечень и порядок определения прочих и лимитированных затрат, включаемых в главу 9 сводного сметного расчета стоимости строительства ССРСС, расширен и сформирован с учетом законодательства и практики расчета сметной стоимости строительства объектов капитального строительства различного назначения, в том числе производственного, непроизводственного, а также линейных объектов.

При определении сметной стоимости работ с использованием сметных норм на монтаж оборудования и капитальный ремонт оборудования дополнительно следует учитывать сметную стоимость вспомогательных ненормируемых материальных ресурсов, не учтенных в указанных сметных нормах (например, ветошь, бумага, керосин, бензин, смазочное масло, солидол), в следующих размерах:

а) 2 (два) процента от сметной оплаты труда рабочих, определенной на основании затрат труда, указанных в ГЭСНм;
б) 3 (три) процента от сметной оплаты труда рабочих, определенной на основании затрат труда, указанных в ГЭСНмр.

Указаны способы определения стоимости оказания услуг, связанных с перевозкой грузов производителем и (или) поставщиком материальных ресурсов и оборудования.

Допускается определение их текущей стоимости на основании данных о цене указанных услуг по 1 (одному) такому производителю и (или) поставщику. В случае невозможности определения затрат по доставке оборудования на основании расчета или по результатам конъюнктурного анализа по решению заказчика сметная стоимость его перевозки может приниматься в размере до 3 (трех) процентов от отпускной цены на такое оборудование.

print_6483459_4613434_www.minstroy.tatarstan.ru.jpg

ВОЗНИКАЕТ РЯД ВОПРОСОВ У ЗАЯВИТЕЛЕЙ: НУЖНО ЛИ ПЕРЕДЕЛЫВАТЬ СМЕТЫ ПОД НОВУЮ МЕТОДИКУ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРТИЗЫ? НУЖНО ЛИ ПЕРЕДЕЛЫВАТЬ СМЕТЫ И КОНЪЮНКТУРНЫЙ АНАЛИЗ ПОД НОВЫЕ ФОРМЫ, ЕСЛИ УЖЕ ЗАШЛИ НА ЭКСПЕРТИЗУ?

При ответах на эти вопросы мы должны руководствоваться одним нормативным документом – Постановлением Правительства РФ от 05.03.2007 № 145 «О порядке организации и проведения государственной экспертизы проектной документации и результатов инженерных изысканий», пункт 20.1.: «В случае если после определения сметной стоимости строительства, реконструкции, капитального ремонта, сноса, работ по сохранению объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации (далее – сметная стоимость) сметные нормативы, федеральные единичные расценки, в том числе их отдельные составляющие, к сметным нормам, информация о которых включена в федеральный реестр сметных нормативов, и (или) сметные цены строительных ресурсов, с учетом которых были осуществлены расчеты сметной стоимости, изменились, представление сметы для проведения проверки достоверности определения сметной стоимости осуществляется после корректировки сметы с учетом цен, сложившихся на дату ее представления застройщику (техническому заказчику)». Подробнее – в письме Минстроя РФ от 16.10.2020 № 41798-ИФ/09 .

В сметных программных комплексах пока нет новых форм смет. Сколько времени уйдет на перевод положений новой Методики в формат сметной программы?

На эти вопросы дали ответы сами разработчики. На нашем ежегодном семинаре официальный представитель ПК «ГРАНД-Смета» рассказал о внесении положений Методики в программный комплекс «ГРАНД-Смета» и их применении.

Конечно, когда начнется составление смет по новой методике, начнут выявляться какие-то моменты, которые не понятны и не пояснены. Все эти вопросы будут решаться в рабочем порядке разъяснительными письмами, консультациями, а какие-то кардинальные изменения, возможно, будут вноситься дополнительными приказами.

САМОЕ ГЛАВНОЕ – ДОКУМЕНТ ПРИНЯТ И СООТВЕТСТВУЕТ НОВЫМ ТРЕБОВАНИЯМ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ.

Журнал «Вестник экспертизы Республики Татарстан», № 03/2020 (14), стр. 12




Читайте также:
Минстрой России обновил классификатор строительной информации
18.01.2021

18.01.2021

Минстрой России обновил классификатор строительной информации

В первую очередь, такие изменения связаны с актуализацией с 1 января 2021 года целого ряда нормативно-технических документов:

  • обновлены 21 классификационные таблицы, в которые внесено более 700 дополнений и изменений;
  • обновлены более 500 классов, в которых были изменены коды подклассов, типы, наименования, источники, примечания, коды ГЭСН, коды КСР, определения и примеры;
  • включены более 70 новых элементов - коды подклассов, типы, составные коды, источники, наименования и коды КСР;
  • исключены более 100 элементов - недействующие или некорректные классы и характеризующая их информация.

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?
18.01.2021

18.01.2021

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?

фото Романовой2_1.jpgСовременное законодательство требует от специалистов и руководителей, занятых в строительстве, прохождение повышение квалификации 1 раз в 5 лет. Для организации курсов повышения квалификации строителей необходимо организованное взаимодействие преподавателей ведущих ВУЗов, обладающих фундаментальными знаниями, с практиками, которые ежедневно сталкиваются с проблемами строителей.

Квалифицированные кадры представляют собой большое значение для успешного развития любой отрасли. Дефицит квалифицированных рабочих остается одним из главных барьеров для развития строительства в России. Между тем в условиях членства России во Всемирной торговой организации строители просто обязаны научиться работать в современных реалиях и стандартах, на новом оборудовании, с использованием передовых материалов и технологий.

Проведение специализированных семинаров и конференций позволяет строительным организациям получить разъяснения к произошедшим изменениям в нормативной базе, обсудить актуальные проблемы и пути их решения на конкретном случае какого-либо предприятия. Процесс повышения квалификации кадров строительной отрасли ориентирован на создание индивидуальных программ обучения и проверки знаний, адаптированных для различных должностей и категорий работников, с подтверждением профессиональной компетентности специалиста, прошедшего данные курсы, через именные квалификационные документы.

ЧЕМУ УЧАТ ЗА РУБЕЖОМ

Система профессионального образования и повышения квалификации в Германии организуется образовательными учреждениями и заочными институтами, ВУЗами и академиями, профессиональными союзами. Переподготовка для получения новых специалистов осуществляется только в том случае, если в этом существует необходимость рынка труда. Как правило такие направления финансируются Федеральным агентством труда или организациями.

В Германии действует Дуальная система профессионального образования специалистов для строительной отрасли, ее особенность заключается в том, что в подготовке рабочих специалистов участвуют три стороны: профессиональные школы, предприятия и межзаводские образовательные учреждения. Профессиональные школы отвечают за теоретическую часть обучения, в которой на специальную теорию отводится около две трети учебного плана, а на общеобразовательные предметы − одна треть. Профессиональные школы финансируются за счёт государственного бюджета. Предприятия, которые предоставляют возможность по практическому обучению, несут связанные с этим расходы, в том числе ежемесячной платы обучающемуся. Для системы профессионального образования Германии участие работодателя в процессе подготовки рабочих кадров является большим преимуществом.

Третьим составляющим звеном в системе профессионального образования являются межзаводские образовательные центры, их финансирование осуществляется из фонда социальной кассы строительной промышленности (SOKA), который складывается из отчислений всех строительных предприятий на профессиональное образование.

Слушатель, после повышение квалификации в Дуальной системе, получает звание «мастер», которое дает ему право руководить предприятием и обучать учеников. Слушатель, который хочет стать мастером, должен иметь определенный стаж работы по профессии, сдать экзамен перед комиссией региональной ремесленной или торгово-промышленной палаты.

В российском образовании вопрос включения работодателя в профобразование остается открытым. Российские предприятия и представители бизнеса нуждаются в квалифицированных кадрах, но при этом, от участия в их подготовке зачастую отказываются. В такой ситуации немецкий опыт будет очень актуален, так как работодатели Германии активно принимают участие в подготовке кадров.

В американской системе профессионального образования повышение квалификации осуществляется в виде программ управления карьеры руководителей, в которых отражается:

  • конкретный и детализированный учет руководящих должностей;
  • обеспечение у работников стимулов к повышению эффективности труда (гибкая система оплаты, премирование по результатам работы, перспективы продвижения в должности);
  • индивидуальное планирование карьеры каждого сотрудника (руководителя, специалиста), проводится в соответствии с возможностями фирмы и деловых качеств претендента.
В США школы делового администрирования разрабатывают учебные программы на основе конкретных заказов фирм-клиентов, после окончания учебы в такой школе слушателю присваивается степень магистра деловой администрации. Частные компании на переподготовку специалистов тратят около одной трети своего бюджета.

Активизация работы управленческого персонала связана с совершенствованием материального стимулирования, напрямую зависящего от показателей максимальной прибыли – конечного результата работы руководителей. Американские фирмы уделяют большое внимание разработкам и освоению новой продукции, поэтому в коллективах поддерживается заинтересованность к работе инициативных и склонных к экспериментированию работников.

В этой связи программы повышения квалификации управленцев промышленных фирм, планируют горизонтальные перемещения руководителей из одного подразделения (филиала) в другое (ротация) подразделение фирмы, даже в том случае, если оно территориально удалено от головного предприятия. Ротация – главный метод подготовки управляющих широкого профиля.

В Финляндии строительные компании участвуют не только в формировании учебных планов строительных учебных организаций, но и в процессе обучения специалистов, выступая в качестве заказчиков проектных и дипломных работ студентов, обеспечивая актуальность исследований и развитие у студентов необходимых навыков планирования работы. В связи с тем, что приобретение практических навыков на производстве является важным элементом в обучении строителей, строительные компании Финляндии разрабатывают свою систему практик и стажировок для студентов средних и высших учебных заведений, которые длятся от 9 до 12 месяцев, организуют конкурсы профессионального мастерства среди строителей и среди студентов.

ЧЕМУ УЧАТ В РОССИИ

Развивающаяся экономика вынуждает человека на протяжении всей своей трудовой деятельности менять профессию, подстраиваясь под жизненную необходимость, обуславливая тем самым потребность во втором высшем образовании и периодической профессиональной переподготовке.

Созданная на базе СРО, обязательная персональная квалификационная сертификация управляющих менеджеров, главных инженеров и технологов, главных специалистов по различным видам работ, система адресной подготовки специалистов, ориентированных по профессиям новых производственных направлений, необходимых строительной отрасли.

Необходимо обратить внимание на Единую систему аттестации специалистов строительной отрасли (ЕСА), которая разработана Национальным объединением строителей и к ней могут присоединиться любые строительные СРО. Процедура аттестации организована в форме тестирования, чтобы ее пройти необходимо подать заявление. Результаты тестов автоматически попадают в единый реестр, который аккумулирует результаты проведения всех аттестационных испытаний. Решение о выдаче аттестата принимает аттестационная комиссия при конкретной саморегулируемой организации, в которую входит строительная организация. Информация о прохождении тестовых испытаний собирается в электронном реестре, с которой, при необходимости, можно ознакомиться. Специалист, который проходит тестирование, аттестуется как профессионал, поэтому он не привязан к конкретной организации и при смене места работы сохраняет подтверждение квалификации.

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ДОЛЖЕН ОТВЕЧАТЬ ПРИНЦИПУ, КОТОРЫЙ КОРОТКО МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ТАК: ОБЪЕКТ ДОЛЖЕН БЫТЬ СПРОЕКТИРОВАН, ПОСТРОЕН И ЭКСПЛУАТИРОВАТЬСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБЩЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

В действующих требованиях федерального закона к качеству объектов отсутствуют «Нормы и критерии качества», поэтому требования к ведению строительных работ, согласно закону, устанавливаются и закрепляются в стандартах организации, в этой связи вопросы качества и безопасности строительства относятся к компетенции саморегулируемых организаций.

Национальным объединением строителей было разработана масса стандартов на правила выполнения работ, влияющих на безопасность объектов капитального строительства. Данные стандарты были приняты или готовы к принятию в качестве стандартов СРО 58% саморегулируемых организаций. Развитие системы стандартов СРО и дальнейшее их внедрение позволит эффективнее осуществлять контроль за деятельностью организаций-членов СРО, что, в свою очередь, обеспечит качество и безопасность строительства. Весьма оправданно, так как «возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовки персонала».

Немаловажную роль в социальном государстве продолжает играть сфера ЖКХ. Именно она удовлетворяет первоочередные потребности населения. 

В стране стремительно развивается рынок управления многоквартирными домами, который создаёт новые рабочие места в отрасли. Дом сегодня – это интеллектуальный объект. Там живет грамотный собственник, там очень много технологичной «начинки», что управлять такой недвижимостью может только специально обученный современный руководитель. Одним из основных факторов, влияющих на надежность, безопасность и эффективность работы объектов ЖКХ является квалификационный уровень работников отрасли.

ЧЕМУ УЧАТ В ТАТАРСТАНЕ

Ведущий отраслевой вуз Поволжья – Казанский государственный архитектурно-строительный университет (КГАСУ) к главным своим задачам относит работу в данном направлении. Повышение кадрового потенциала отрасли, особенно в технических и управленческих вопросах, на сегодняшний день является приоритетной нашей задачей. Что для этого делает КГАСУ:

  • вовлекает бизнес-структуры региона в процессы модернизации отрасли. Так, благодаря выпускникам вуза открыт ультрасовременный центр инженерных систем – предмет гордости вуза и отличная площадка для практикоориентированного обучения изыскам нового, технологичного ЖКХ. Министерство строительства, Комитет по тарифам, Водоканал, Казэнерго, крупные управляющие компании – вот неполный список организаций, ежегодно предоставляющих места на практику и трудоустройство студентам КГАСУ.
  • решает на базе образовательного кластера задачи кадрового обеспечения отрасли посредством подготовки и переподготовки кадров, максимально ориентированных на поднятие сферы ЖКХ на высокий уровень. Для этого в КГАСУ действуют специализированные инженерные программы для бакалавров и матистров: Водоснабжение, Теплогазоснабжение, Энергоэффективность. Ежегодный выпуск таких специалистов составляет 150.

Открыто и уникальное новое направление обучения, Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура (первый вуз из всех вузов Приволжского федерального округа, кто получил лицензию и аккредитацию, и ведет активную подготовку бакалавров и магистров). Это инженерно-экономическое направление, универсальное – для нового класса грамотных управленцев.

Впервые в Республике кафедрой муниципального менеджмента проведено масштабное обучение работников сферы дошкольного и школьного образования (520 человек), по вопросам эксплуатации жилого фонда.

Вуз регулярно проводит конференции всероссийского и международного уровней, по тематике ЖКХ. Например, недавно прошла конференция «Интеллектуальный город: устойчивость, управление, архитектура, реновация, технологии», при активном участии Фонда содействия реформированию ЖКХ. Неоднократно отмечены успехи КГАСУ в «Строительной газете» и на сайте Фонда.

Совместно с Минстроем РТ на базе КГАСУ стартовал уникальный для России проект обучения 318 слушателей 45 муниципальных образований РТ из числа руководящих сотрудников предприятий и организаций (из числа государственных заказчиков, застройщиков, технических заказчиков, генеральных проектировщиков), занятых в реализации и контроле государственной программы Российской Федерации «Развитие индивидуального жилищного строительства в Российской Федерации». В проекте приняли участие министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, заместители министра, ведущие специалисты Минстроя РТ, преподаватели-практики Казанского государственного архитектурно-строительного университета (профессора и доценты), сотрудники Казанского филиала ФАУ «Главгосэкспертиза России», Кадастровой палаты, Управления государственной экспертизы и ценообразования Республики Татарстан по строительству и архитектуре, крупные предприятия и ведомства.

Цель данного обучения — повышение текущих знаний участников ИЖС в сфере управления инвестиционно-строительными проектами индивидуального жилищного строительства с учетом современных реалий на рынке недвижимости; уточнение технических и организационных компетенций для повышения эффективности проектных решений, обеспечения прироста объемов качественного индивидуального жилищного фонда по региону.

«Министерством строительства, архитектуры и ЖКХ РТ совместно с Казанским государственным архитектурно-строительным университетом подготовлена программа комплексного обучения по развитию ИЖС в РТ», - отметил Ф.М. Ханифов на совещании в режиме видеоконференцсвязи под руководством Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова.

Открыли проект ректор КГАСУ Р.К. Низамов и министр строительства, архитектуры и ЖКХ РТ Ф.М. Ханифов. Все 8 дней обучения программа была очень насыщенной: в общей сложности, выступили 28 лекторов. 

ханифов, низамов.jpg

СЛУШАТЕЛИ В ЦЕЛОМ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ, БЛАГОДАРНЫЕ ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ РАДУЮТ И ДАЮТ ПОНИМАНИЕ, ЧТО РАБОТА, ПРОВЕДЕННАЯ БОЛЬШОЙ КОМАНДОЙ КГАСУ И ГАУ «УГЭЦ РТ», БЫЛА ПОЛЕЗНОЙ, СЛУШАТЕЛИ ВЫСОКО ОЦЕНИЛИ ТЩАТЕЛЬНУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ ПРОРАБОТКУ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ЕЕ ТЕХНИЧЕСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ.

Для целеустремленных коллег команды преподавателей КГАСУ и ГАУ «УГЭЦ РТ» под руководством МСАЖКХ РТ готовят новые проекты повышения ква-лификации и профессиональной  переподготовки.

ВЫДЕРЖКИ ИЗ АНКЕТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

  • «Проведение такого обучение для меня считаю полезным, т.к. многое узнал для себя лично и для использования в своей трудовой деятельности. Данные обучения должны проводиться чаще, и чтобы в них обучались все организации, участвующих в данных программах».

  • «Проведение обучения является очень полезным. Большое количество лекторов делятся полезной информацией в области строительства. Я узнал много новой и полезной информации, которую буду применять в своей работе».

  • «Проведенное обучение считаю полезным. Спасибо! Видно, что организаторы курсов сами хорошо разбираются в градостроительстве. Блоки лекций сформированы по темам: государственное устройство, землеустройство, проектирование, строительство и т.д., что имеет логическую последовательность. Приглашайте на обучение, т.к. законодательство меняется, и полученные знания необходимо периодически актуализировать. Спасибо, за перезагрузку!».

  • «Полученные знания повысили текущие знания в сфере управления проектами инвестиционного-жилищного строительства с учетом условий на рынке недвижимости, что в дальнейшем поможет повышению эффективности технических и организационных вопросов проектных решений и дальнейшего прироста объемов ИЖС по … району».

  • «Интересная и познавательная программа обучения».

  • «… Считаю, что все лекции были на высоком удовне, все было доступно изьянено, лекторы информацию преподнесли в простом доступном формате. Считаю что все лекции были раскрыты на 100%. Хочу выразить Вам огромную благодарность за такую большую проделанную работу, все было на высоком уровне. Надемся на дальнейшую встречу с Вами и продолжения учебы......».

Следующие лекции боле всего понравились слушателям: Параметры застройки территорий ИЖС. Жизненный цикл реализации проекта ИЖС; Вопросы земельных и имущественных отношений в части ИЖС. Государственное регулирование в сфере территориального планирования и градостроительного зонирования. Планирование и порядок реализации проектов ИЖС в регионе; Цифровая платформа объектов ИЖС «Я строю».

Слушатели программы по ИЖС сами обозначили проблемы, которые надо изучить в дальнейшем:

«Вопросы в рамках земельного законодательства: о проведение аукциона по продаже земельного участка, и аукциона на право заключения договора аренды земельного участка, находящегося в государственной собственности; изменение вида разрешенного использования земельных участков, в части порядка предоставления разрешения на условно разрешенный вид использования; изъятие объектов незавершенного строительства, в связи с прекращением действия договора аренды земельного участка».

МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО У НАШИХ СОВМЕСТНЫХ ПРОЕКТОВ БЛАГОРОДНАЯ МИССИЯ: МЫ СТИРАЕМ ГРАНИЦЫ СТАРОГО МЕНТАЛИТЕТА И ДЕМОНСТРИРУЕМ ВОЗМОЖНОСТИ И ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННОЙ С ЭКСПЛУАТАЦИЕЙ ЖИЛИЩНОГО ФОНДА. WELLCOME В МИР ТЕХ, КТО НЕ ТОЛЬКО СТРОИТ, НО И СОХРАНЯЕТ ПОСТРОЕННОЕ.

1.jpg  тарасов_1.jpg   антонова_1_1.jpg

Журнал «Вестник экспертизы Республики Татарстан», № 03/2020 (14), стр. 38

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации
15.01.2021

15.01.2021

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации

Новые стандарты на оформление проектной, рабочей, изыскательской и конструкторской документации введены с 1 января 2021 года:

  • ГОСТ Р 2.105-2019 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам»;
  • ГОСТ 21.204-2020 «Система проектной документации для строительства. Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта»;
  • ГОСТ Р 21.101-2020 «Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации»;
  • ГОСТ Р 58889-2020 «Инженерные изыскания. Требования к ведению и оформлению полевой документации при проходке и опробовании инженерно- геологических выработок».

11.01.2021
ГАУ «УГЭЦ РТ» проведет новый практический курс по составлению смет по новой методике

11.01.2021

ГАУ «УГЭЦ РТ» проведет новый практический курс по составлению смет по новой методике

26 января 2021 года ГАУ «УГЭЦ РТ» организует семинар по теме «Практическое применение положений новой Методики определения сметной стоимости объектов строительства при составления сметной документации. Примеры составления смет в программном продукте в части формы и структуры сметных документов (СР, ЛСР, ОСР, ССРСС)».

В программе семинара:

  • Рассмотрение вопросов в части применения сметных нормативов и индексов. Новое в порядке прохождения экспертизы сметной документации (постановления Правительства РФ от 31.12.2019 № 1948, от 01.10.2020 № 1590). Применение коэффициентов для учета в сметах влияния условий производства работ, предусмотренных проектной и (или) иной технической документацией, согласно новой Методики. Новые формы сметной документации.
  • Практикум по составлению смет базисно-индексным и ресурсно-индексным методами с учетом новых требований к формату смет. Применение индексов в свете положений новой Методики определения сметной стоимости строительства.         
  • Практикум по составлению локальных сметных расчетов (ЛСР) ресурсным методом с учетом новой формы и структуры локального сметного расчета.
  • Практикум по составлению объектной сметы (ОС) ресурсным методом с учетом новой формы и итогов. Отображение в итогах объектной сметы данных по элементам прямых затрат, НР, СП, стоимости оборудования и перевозок.    
  • Практические вопросы по составлению сводного сметного расчета стоимости строительства (ССРСС) с учетом изменений в составе и наименовании глав сводного сметного расчета стоимости строительства. Примеры составления ССРСС ресурсным и базисно-индексным методами по новой форме.  
  • Практические вопросы составления смет на монтаж оборудования и пуско-наладочные работы с учетом новых форм сметной документации и итогов по ним.
  • Составление конъюнктурного анализа сметных цен в текущем уровне на отдельные материалы, изделия, конструкции и оборудование в соответствии с положениями и формами новой Методики.
  • Внесение положений новой Методики определения сметной стоимости строительства в программный комплекс «ГРАНД-Смета» и их применение.  

Обучение проводится в очном и онлайн-формате по выбору.

Стоимость обучения:

  • 3900 рублей - по окончанию выдается сертификат участника семинара.
  • 5000 рублей - по окончанию выдается удостоверение повышения квалификации.

Семинар состоится по адресу: г. Казань, ул. Шуртыгина, д.22, учебный центр ГАУ «УГЭЦ РТ».

Время проведения с 9:00 до 16:00.

Заявки на участие и вопросы по тематике курса принимаются по электронной почте info@proff-standart.ru.

Бланк заявки (скачать)



Читайте также:
Минстрой России обновил классификатор строительной информации
18.01.2021

18.01.2021

Минстрой России обновил классификатор строительной информации

В первую очередь, такие изменения связаны с актуализацией с 1 января 2021 года целого ряда нормативно-технических документов:

  • обновлены 21 классификационные таблицы, в которые внесено более 700 дополнений и изменений;
  • обновлены более 500 классов, в которых были изменены коды подклассов, типы, наименования, источники, примечания, коды ГЭСН, коды КСР, определения и примеры;
  • включены более 70 новых элементов - коды подклассов, типы, составные коды, источники, наименования и коды КСР;
  • исключены более 100 элементов - недействующие или некорректные классы и характеризующая их информация.

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?
18.01.2021

18.01.2021

Журнал «Вестник экспертизы РТ»: Анна Романова: что помогает повысить качество строительных работ и услуг?

фото Романовой2_1.jpgСовременное законодательство требует от специалистов и руководителей, занятых в строительстве, прохождение повышение квалификации 1 раз в 5 лет. Для организации курсов повышения квалификации строителей необходимо организованное взаимодействие преподавателей ведущих ВУЗов, обладающих фундаментальными знаниями, с практиками, которые ежедневно сталкиваются с проблемами строителей.

Квалифицированные кадры представляют собой большое значение для успешного развития любой отрасли. Дефицит квалифицированных рабочих остается одним из главных барьеров для развития строительства в России. Между тем в условиях членства России во Всемирной торговой организации строители просто обязаны научиться работать в современных реалиях и стандартах, на новом оборудовании, с использованием передовых материалов и технологий.

Проведение специализированных семинаров и конференций позволяет строительным организациям получить разъяснения к произошедшим изменениям в нормативной базе, обсудить актуальные проблемы и пути их решения на конкретном случае какого-либо предприятия. Процесс повышения квалификации кадров строительной отрасли ориентирован на создание индивидуальных программ обучения и проверки знаний, адаптированных для различных должностей и категорий работников, с подтверждением профессиональной компетентности специалиста, прошедшего данные курсы, через именные квалификационные документы.

ЧЕМУ УЧАТ ЗА РУБЕЖОМ

Система профессионального образования и повышения квалификации в Германии организуется образовательными учреждениями и заочными институтами, ВУЗами и академиями, профессиональными союзами. Переподготовка для получения новых специалистов осуществляется только в том случае, если в этом существует необходимость рынка труда. Как правило такие направления финансируются Федеральным агентством труда или организациями.

В Германии действует Дуальная система профессионального образования специалистов для строительной отрасли, ее особенность заключается в том, что в подготовке рабочих специалистов участвуют три стороны: профессиональные школы, предприятия и межзаводские образовательные учреждения. Профессиональные школы отвечают за теоретическую часть обучения, в которой на специальную теорию отводится около две трети учебного плана, а на общеобразовательные предметы − одна треть. Профессиональные школы финансируются за счёт государственного бюджета. Предприятия, которые предоставляют возможность по практическому обучению, несут связанные с этим расходы, в том числе ежемесячной платы обучающемуся. Для системы профессионального образования Германии участие работодателя в процессе подготовки рабочих кадров является большим преимуществом.

Третьим составляющим звеном в системе профессионального образования являются межзаводские образовательные центры, их финансирование осуществляется из фонда социальной кассы строительной промышленности (SOKA), который складывается из отчислений всех строительных предприятий на профессиональное образование.

Слушатель, после повышение квалификации в Дуальной системе, получает звание «мастер», которое дает ему право руководить предприятием и обучать учеников. Слушатель, который хочет стать мастером, должен иметь определенный стаж работы по профессии, сдать экзамен перед комиссией региональной ремесленной или торгово-промышленной палаты.

В российском образовании вопрос включения работодателя в профобразование остается открытым. Российские предприятия и представители бизнеса нуждаются в квалифицированных кадрах, но при этом, от участия в их подготовке зачастую отказываются. В такой ситуации немецкий опыт будет очень актуален, так как работодатели Германии активно принимают участие в подготовке кадров.

В американской системе профессионального образования повышение квалификации осуществляется в виде программ управления карьеры руководителей, в которых отражается:

  • конкретный и детализированный учет руководящих должностей;
  • обеспечение у работников стимулов к повышению эффективности труда (гибкая система оплаты, премирование по результатам работы, перспективы продвижения в должности);
  • индивидуальное планирование карьеры каждого сотрудника (руководителя, специалиста), проводится в соответствии с возможностями фирмы и деловых качеств претендента.
В США школы делового администрирования разрабатывают учебные программы на основе конкретных заказов фирм-клиентов, после окончания учебы в такой школе слушателю присваивается степень магистра деловой администрации. Частные компании на переподготовку специалистов тратят около одной трети своего бюджета.

Активизация работы управленческого персонала связана с совершенствованием материального стимулирования, напрямую зависящего от показателей максимальной прибыли – конечного результата работы руководителей. Американские фирмы уделяют большое внимание разработкам и освоению новой продукции, поэтому в коллективах поддерживается заинтересованность к работе инициативных и склонных к экспериментированию работников.

В этой связи программы повышения квалификации управленцев промышленных фирм, планируют горизонтальные перемещения руководителей из одного подразделения (филиала) в другое (ротация) подразделение фирмы, даже в том случае, если оно территориально удалено от головного предприятия. Ротация – главный метод подготовки управляющих широкого профиля.

В Финляндии строительные компании участвуют не только в формировании учебных планов строительных учебных организаций, но и в процессе обучения специалистов, выступая в качестве заказчиков проектных и дипломных работ студентов, обеспечивая актуальность исследований и развитие у студентов необходимых навыков планирования работы. В связи с тем, что приобретение практических навыков на производстве является важным элементом в обучении строителей, строительные компании Финляндии разрабатывают свою систему практик и стажировок для студентов средних и высших учебных заведений, которые длятся от 9 до 12 месяцев, организуют конкурсы профессионального мастерства среди строителей и среди студентов.

ЧЕМУ УЧАТ В РОССИИ

Развивающаяся экономика вынуждает человека на протяжении всей своей трудовой деятельности менять профессию, подстраиваясь под жизненную необходимость, обуславливая тем самым потребность во втором высшем образовании и периодической профессиональной переподготовке.

Созданная на базе СРО, обязательная персональная квалификационная сертификация управляющих менеджеров, главных инженеров и технологов, главных специалистов по различным видам работ, система адресной подготовки специалистов, ориентированных по профессиям новых производственных направлений, необходимых строительной отрасли.

Необходимо обратить внимание на Единую систему аттестации специалистов строительной отрасли (ЕСА), которая разработана Национальным объединением строителей и к ней могут присоединиться любые строительные СРО. Процедура аттестации организована в форме тестирования, чтобы ее пройти необходимо подать заявление. Результаты тестов автоматически попадают в единый реестр, который аккумулирует результаты проведения всех аттестационных испытаний. Решение о выдаче аттестата принимает аттестационная комиссия при конкретной саморегулируемой организации, в которую входит строительная организация. Информация о прохождении тестовых испытаний собирается в электронном реестре, с которой, при необходимости, можно ознакомиться. Специалист, который проходит тестирование, аттестуется как профессионал, поэтому он не привязан к конкретной организации и при смене места работы сохраняет подтверждение квалификации.

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ДОЛЖЕН ОТВЕЧАТЬ ПРИНЦИПУ, КОТОРЫЙ КОРОТКО МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ТАК: ОБЪЕКТ ДОЛЖЕН БЫТЬ СПРОЕКТИРОВАН, ПОСТРОЕН И ЭКСПЛУАТИРОВАТЬСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБЩЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

В действующих требованиях федерального закона к качеству объектов отсутствуют «Нормы и критерии качества», поэтому требования к ведению строительных работ, согласно закону, устанавливаются и закрепляются в стандартах организации, в этой связи вопросы качества и безопасности строительства относятся к компетенции саморегулируемых организаций.

Национальным объединением строителей было разработана масса стандартов на правила выполнения работ, влияющих на безопасность объектов капитального строительства. Данные стандарты были приняты или готовы к принятию в качестве стандартов СРО 58% саморегулируемых организаций. Развитие системы стандартов СРО и дальнейшее их внедрение позволит эффективнее осуществлять контроль за деятельностью организаций-членов СРО, что, в свою очередь, обеспечит качество и безопасность строительства. Весьма оправданно, так как «возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовки персонала».

Немаловажную роль в социальном государстве продолжает играть сфера ЖКХ. Именно она удовлетворяет первоочередные потребности населения. 

В стране стремительно развивается рынок управления многоквартирными домами, который создаёт новые рабочие места в отрасли. Дом сегодня – это интеллектуальный объект. Там живет грамотный собственник, там очень много технологичной «начинки», что управлять такой недвижимостью может только специально обученный современный руководитель. Одним из основных факторов, влияющих на надежность, безопасность и эффективность работы объектов ЖКХ является квалификационный уровень работников отрасли.

ЧЕМУ УЧАТ В ТАТАРСТАНЕ

Ведущий отраслевой вуз Поволжья – Казанский государственный архитектурно-строительный университет (КГАСУ) к главным своим задачам относит работу в данном направлении. Повышение кадрового потенциала отрасли, особенно в технических и управленческих вопросах, на сегодняшний день является приоритетной нашей задачей. Что для этого делает КГАСУ:

  • вовлекает бизнес-структуры региона в процессы модернизации отрасли. Так, благодаря выпускникам вуза открыт ультрасовременный центр инженерных систем – предмет гордости вуза и отличная площадка для практикоориентированного обучения изыскам нового, технологичного ЖКХ. Министерство строительства, Комитет по тарифам, Водоканал, Казэнерго, крупные управляющие компании – вот неполный список организаций, ежегодно предоставляющих места на практику и трудоустройство студентам КГАСУ.
  • решает на базе образовательного кластера задачи кадрового обеспечения отрасли посредством подготовки и переподготовки кадров, максимально ориентированных на поднятие сферы ЖКХ на высокий уровень. Для этого в КГАСУ действуют специализированные инженерные программы для бакалавров и матистров: Водоснабжение, Теплогазоснабжение, Энергоэффективность. Ежегодный выпуск таких специалистов составляет 150.

Открыто и уникальное новое направление обучения, Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура (первый вуз из всех вузов Приволжского федерального округа, кто получил лицензию и аккредитацию, и ведет активную подготовку бакалавров и магистров). Это инженерно-экономическое направление, универсальное – для нового класса грамотных управленцев.

Впервые в Республике кафедрой муниципального менеджмента проведено масштабное обучение работников сферы дошкольного и школьного образования (520 человек), по вопросам эксплуатации жилого фонда.

Вуз регулярно проводит конференции всероссийского и международного уровней, по тематике ЖКХ. Например, недавно прошла конференция «Интеллектуальный город: устойчивость, управление, архитектура, реновация, технологии», при активном участии Фонда содействия реформированию ЖКХ. Неоднократно отмечены успехи КГАСУ в «Строительной газете» и на сайте Фонда.

Совместно с Минстроем РТ на базе КГАСУ стартовал уникальный для России проект обучения 318 слушателей 45 муниципальных образований РТ из числа руководящих сотрудников предприятий и организаций (из числа государственных заказчиков, застройщиков, технических заказчиков, генеральных проектировщиков), занятых в реализации и контроле государственной программы Российской Федерации «Развитие индивидуального жилищного строительства в Российской Федерации». В проекте приняли участие министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, заместители министра, ведущие специалисты Минстроя РТ, преподаватели-практики Казанского государственного архитектурно-строительного университета (профессора и доценты), сотрудники Казанского филиала ФАУ «Главгосэкспертиза России», Кадастровой палаты, Управления государственной экспертизы и ценообразования Республики Татарстан по строительству и архитектуре, крупные предприятия и ведомства.

Цель данного обучения — повышение текущих знаний участников ИЖС в сфере управления инвестиционно-строительными проектами индивидуального жилищного строительства с учетом современных реалий на рынке недвижимости; уточнение технических и организационных компетенций для повышения эффективности проектных решений, обеспечения прироста объемов качественного индивидуального жилищного фонда по региону.

«Министерством строительства, архитектуры и ЖКХ РТ совместно с Казанским государственным архитектурно-строительным университетом подготовлена программа комплексного обучения по развитию ИЖС в РТ», - отметил Ф.М. Ханифов на совещании в режиме видеоконференцсвязи под руководством Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова.

Открыли проект ректор КГАСУ Р.К. Низамов и министр строительства, архитектуры и ЖКХ РТ Ф.М. Ханифов. Все 8 дней обучения программа была очень насыщенной: в общей сложности, выступили 28 лекторов. 

ханифов, низамов.jpg

СЛУШАТЕЛИ В ЦЕЛОМ ОСТАЛИСЬ ДОВОЛЬНЫ, БЛАГОДАРНЫЕ ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ РАДУЮТ И ДАЮТ ПОНИМАНИЕ, ЧТО РАБОТА, ПРОВЕДЕННАЯ БОЛЬШОЙ КОМАНДОЙ КГАСУ И ГАУ «УГЭЦ РТ», БЫЛА ПОЛЕЗНОЙ, СЛУШАТЕЛИ ВЫСОКО ОЦЕНИЛИ ТЩАТЕЛЬНУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ ПРОРАБОТКУ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ И ЕЕ ТЕХНИЧЕСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ.

Для целеустремленных коллег команды преподавателей КГАСУ и ГАУ «УГЭЦ РТ» под руководством МСАЖКХ РТ готовят новые проекты повышения ква-лификации и профессиональной  переподготовки.

ВЫДЕРЖКИ ИЗ АНКЕТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

  • «Проведение такого обучение для меня считаю полезным, т.к. многое узнал для себя лично и для использования в своей трудовой деятельности. Данные обучения должны проводиться чаще, и чтобы в них обучались все организации, участвующих в данных программах».

  • «Проведение обучения является очень полезным. Большое количество лекторов делятся полезной информацией в области строительства. Я узнал много новой и полезной информации, которую буду применять в своей работе».

  • «Проведенное обучение считаю полезным. Спасибо! Видно, что организаторы курсов сами хорошо разбираются в градостроительстве. Блоки лекций сформированы по темам: государственное устройство, землеустройство, проектирование, строительство и т.д., что имеет логическую последовательность. Приглашайте на обучение, т.к. законодательство меняется, и полученные знания необходимо периодически актуализировать. Спасибо, за перезагрузку!».

  • «Полученные знания повысили текущие знания в сфере управления проектами инвестиционного-жилищного строительства с учетом условий на рынке недвижимости, что в дальнейшем поможет повышению эффективности технических и организационных вопросов проектных решений и дальнейшего прироста объемов ИЖС по … району».

  • «Интересная и познавательная программа обучения».

  • «… Считаю, что все лекции были на высоком удовне, все было доступно изьянено, лекторы информацию преподнесли в простом доступном формате. Считаю что все лекции были раскрыты на 100%. Хочу выразить Вам огромную благодарность за такую большую проделанную работу, все было на высоком уровне. Надемся на дальнейшую встречу с Вами и продолжения учебы......».

Следующие лекции боле всего понравились слушателям: Параметры застройки территорий ИЖС. Жизненный цикл реализации проекта ИЖС; Вопросы земельных и имущественных отношений в части ИЖС. Государственное регулирование в сфере территориального планирования и градостроительного зонирования. Планирование и порядок реализации проектов ИЖС в регионе; Цифровая платформа объектов ИЖС «Я строю».

Слушатели программы по ИЖС сами обозначили проблемы, которые надо изучить в дальнейшем:

«Вопросы в рамках земельного законодательства: о проведение аукциона по продаже земельного участка, и аукциона на право заключения договора аренды земельного участка, находящегося в государственной собственности; изменение вида разрешенного использования земельных участков, в части порядка предоставления разрешения на условно разрешенный вид использования; изъятие объектов незавершенного строительства, в связи с прекращением действия договора аренды земельного участка».

МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО У НАШИХ СОВМЕСТНЫХ ПРОЕКТОВ БЛАГОРОДНАЯ МИССИЯ: МЫ СТИРАЕМ ГРАНИЦЫ СТАРОГО МЕНТАЛИТЕТА И ДЕМОНСТРИРУЕМ ВОЗМОЖНОСТИ И ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННОЙ С ЭКСПЛУАТАЦИЕЙ ЖИЛИЩНОГО ФОНДА. WELLCOME В МИР ТЕХ, КТО НЕ ТОЛЬКО СТРОИТ, НО И СОХРАНЯЕТ ПОСТРОЕННОЕ.

1.jpg  тарасов_1.jpg   антонова_1_1.jpg

Журнал «Вестник экспертизы Республики Татарстан», № 03/2020 (14), стр. 38

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации
15.01.2021

15.01.2021

Введены новые стандарты по оформлению проектной документации

Новые стандарты на оформление проектной, рабочей, изыскательской и конструкторской документации введены с 1 января 2021 года:

  • ГОСТ Р 2.105-2019 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам»;
  • ГОСТ 21.204-2020 «Система проектной документации для строительства. Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта»;
  • ГОСТ Р 21.101-2020 «Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации»;
  • ГОСТ Р 58889-2020 «Инженерные изыскания. Требования к ведению и оформлению полевой документации при проходке и опробовании инженерно- геологических выработок».


Новости 1 - 12 из 1841
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 | След. | Конец